Hvordan gør man kunsthistorien overskuelig og interessant for sine elever? Det spørgsmål stillede jeg mig selv for godt et år siden – og så gik jeg i gang med at skrive en kunsthistorie beregnet til folkeskolen. Det blev imidlertid mere omfattende en jeg kunne forestille… Læs mere »Pop Art og Op Art
Hvordan lærer man børn at tegne? Det er et godt og vigtigt spørgsmål for en billedkunstlærer! Hvis du har fulgt min blog i et stykke tid, har du helt sikkert set indlæg fra mit strukturerede tegnekursus. I kurset lærer børnene at få et sprog for… Læs mere »Hvad skal børnene tegne efter tegnekurset?
Måske har set billeder som dette på nettet … Et fotografi, der i forgrunden har en hånd, der holder et stykke papir. På papiret er en tegning af noget, der på en måde KUNNE have været det, som papiret dækkede for …. Tegningerne indeholder dog… Læs mere »Surrealistisk analog fotomanipulation
Jeg har tidligere skrevet om det lille hyggelige atelier L.A.Ring havde i Roskilde, og som holdes i gang af en flok kunstelskere. Sidste gang nåede vi kun at se atelieret, men de skønne mennesker har også lavet en fin gåtur i malerens fodspor. Så en… Læs mere »I L. A. Rings fodspor
I november holdt vi et kursus i Spjald, og det er med glæde at vi nu kan indbyde til et kursus her på Sjælland. Det bliver den 10. marts 2022 i Næstved – i de dejlige lokaler i Sjølundhuset på Præstøvej. Vi skal selvfølgelig… Læs mere »NYT kursus på Sydsjælland
På min skole samles eleverne fra 3 forskellige matrikler, når de kommer i udskolingen. Derfor begynder jeg min valgfags-undervisning med et grundlæggende tegnekursus, hvor jeg lærer eleverne forskellen på “se” og “iagttage“. Jeg plejer at fortælle om min første aha-oplevelse i billedkunst på seminariet, hvor… Læs mere »Tegnekursus for valgfaget
Mine valgfags-forløb er ofte bygget progressivt op med en vekselvirkning mellem faglige kurser og tematisk arbejde. For kort tid siden skrev jeg om forløbet “Store problemer og tryllestøv”, der blev indledt med denne tanke: Hvis du fik en håndfuld tryllestøv, der kunne løse ét problem,… Læs mere »Fagligt kursus for valgfaget: plademetoden
Før vi blev corona-nedlukkede, arbejdede daværende 4.klasse med op art. Jeg havde planlagt at de skulle afslutte med kronen på værket – at gøre deres billeder levende, men det blev jo så en hel del forsinket … men her er det. Eleverne har tegnet deres… Læs mere »Op Art og digitale billeder
Nu er mine 7.klasser snart igennem fotokurset, Det er altså en genial måde at arbejde med billedsamtale og præsentation på, fordi det er relativ nemt og hurtigt at tage billeder. Eleverne får langt mere træning i overvejelser om komposition, farvevalg etc. Når grundkurset er forbi,… Læs mere »Fototemaer
Tænk nu, hvis du fik foræret en håndfuld tryllestøv, der kunne løse ét af verdens problemer – hvad ville du så vælge at gøre noget ved? Det var introduktionen for 8.klasse, da de begyndte emnet. Bagefter lavede vi en fælles brainstorm over store problemer –… Læs mere »Store problemer og tryllestøv