Galleri – Blue Dog

Måske læste du mit sidste indlæg, hvor jeg fortalte om Blue Dog-forløbet i 2.klasse...? Ellers kan du finde det her.

Jeg har glædet mig til at vise klassens billeder frem – så her kommer nogle af dem …. uden så mange kommentarer.

En lille hilsen til Warhol …. Blue Dog Tomat suppe ….

Blue Dog på spanden….

Tøjkrise? Hvem kender ikke det ….

Selvfølgelig skal Blue Dog da male – det er den bedste måde at opleve verden på!

Hvis du selv får lyst til at lave et Blue Dog forløb, kan du få hjælp fra mit hæfte.

Hundetegninger i 2.klasse

2.klasse har arbejdet med Blue Dog billeder. Hvis du ikke kender Blue Dog, vil jeg opfordre dig til at se nogle af George Rodrigues billeder på nettet – f.eks. på dette link.

Blue Dog bliver altid malet på samme måde, og i starten synes jeg, at billederne var lidt kedelige …. Men det varede ikke så længe, for George Rodtrigue bruger sin figur på en kreativ måde – det opdager man især, hvis man lægger mærke til hans titler.

Nogle af billederne er “hilsener” til andre kunstnere – f.eks. det billede, hvor Blue Dog bliver malet i en dåse (Andy Warhol) eller “My Tea is Ready” (Henri Matisse), hvor han maler elementer fra et af Matisses værker.

Andre malerier tager vigtige problemstillinger op – f.eks. “I Just Don’t Wanna Be Me” eller “Don’t Turn Your Back On Your Troubles, ‘Cause They Just Multiply” – altså masser at tale om, når man viser billederne til børnene.

Jeg guider børnene gennem optegningen af hunden, og derefter bestemmer de helt selv, hvor deres Blue Dog skal være. Det giver mange gode samtaler om deres valg.

De fleste børn kommer ret hurtigt i gang med deres tegninger. Jeg har dog altid et par forslag med hvis en elev, der har svært ved at komme i gang.

Jeg glæder mig til at vise deres færdige billeder frem.

Vuf fra

 

PS – Hvis du selv vil lave et Blue Dog forløb, kan du finde tegneguide og yderligere vejledning i mit inspirationshæfte.

 

Pastel på portrættet – 3.klasse

Pastel er ægte maleglæde – fine farvepigmenter uden så meget andet … 

Når børnene har færdiggjort deres Neocolor-portrætter, laver vi som regel en pastel-udgave ud fra samme grundtegning, og der bliver børnene begejstrede!

Pastelfarver er nemme at gnide sammen med en finger, og de danner de smukkeste dybe farvelag – se f.eks. på baggrunden på portrættet herover. Nuancer af pink, creme, og orange, der står og vibrerer mod hinanden….

Hvis du ikke har prøvet at arbejde med pastel før, vil jeg anbefale, at du køber en æske og prøver. Store flader males med siden af en stump farve. Der, hvor man ønsker mere struktur, bruger man spidsen af farven.

Det kan være svært at styre især mørke pasteller helt fint, når man skal male tynde streger, så derfor supplerede vi med en sort farveblyant ved øjnene. Nogle af børnene brugte også farveblyanter til at forstærke iris.

Pastel minder lidt om skolekridt, og er lige så nemme at arbejde med. Dog er det vigtigt at huske, at gøre hænderne rene ofte. Jeg giver børnene en fugtighedsserviet, som ikke må røre billedet, men kun bruges til at tørre farvestøv af fingrene.

Fordi pastel er lidt mere flygtigt, skal billederne også efterbehandles. Det kan gøres med en god fixativ, men jeg vælger ofte at laminere værkerne. Det gør dem også langt mere robuste, når de skal udstilles.

Har du ikke set de første indlæg om vores portræt-forløb, kan du finde dem her:

Kreative hilsener

PS Hjælp til et gennemførelse af dette projekt, finder du i mine hæfter:

 

Selvportrætter i 3.klasse – Neocolor

Måske så du mit tidligere indlæg, hvor 3.klasse var i gang med deres portrætter? – Eller kan du finde det her.

Jeg har glædet mig til at vise de færdige billeder frem. Børnene har arbejdet så godt og koncentreret, og undervejs har vi fået talt rigtig meget om farveblandinger.

Jeg har kopieret blyantstegningerne endnu en gang – denne gang på almindeligt karton.

Næste projekt er farvelægning med pastel-farver (soft pastels).

Tak fordi du har set med hertil.

Kærlig hilsen

 

PS du kan finde detaljeret vejledning til projektet i mine hæfter (klik på billederne, så kommer du til en side med nærmere beskrivelse og priser)

 

Selvportrætsforløb i 3.klasse

Engang var det kun de rige der havde råd til at få malet et portræt, og dengang skulle portrætterne i lige så høj grad vise, hvor rig og betydningsfuld man var. 

På DRs skoleside er der en fin kort introduktion til portrætmaleri. Den finder du her: www.dr.dk/skole/billedkunst/portraettets-historie (kræver UNIlogin).

Der er 3 bittesmå filmklip, der fortæller om portrættets historie, dronningeportrætter og portræt-fotografi. Brug filmene for at blive klogere selv eller vis dem for eleverne, men vær opmærksom på at de skal forklares bagefter, for sproget et ikke indskolings-egnet.

Lige for tiden sender DR også udsendelsen “Danmarks bedste portrætmaler” – den har vi set nogle små klip fra i spisetiden – det er jo sjovere at se, når man lige har arbejdet med det samme selv.

Jeg har guidet 3.klasse gennem optegningen af det grundlæggende (øjne, næse, mund, ører, hovedform og hals). Derefter har tegnet hår (med hjælp fra kopiarkene i mit hæfte).

Bagefter har jeg kopieret tegningerne – i første omgang til akvarelpapir, hvorefter vi har malet baggrunden med flydende akvarel. Det har jeg ikke prøvet før, men jeg synes det giver en god kontrast.

Følg med her på bloggen – jeg vil snart vise de færdige portrætter frem – malet med Neocolor.

Kreative hilsener

PS

Hvis du gerne vil have hjælp til et portrætforløb, har jeg samlet trin-for-trin-vejledning og kopiark i dette hæfte.

Billedkunst på en øde ø

For nylig fik jeg en mail fra AVform. De bad mig nævne de tre produkter, jeg ville tage med mig på en øde ø…. Ej ok, måske ikke helt så dramatisk, men de ville gerne have mig til at beskrive hvilke yndlings-produkter jeg har.

Plads nr. 3: Lyra Super Ferby

Farveblyanter er alsidige og nemme at have med at gøre – hvis de har en god kvalitet, og det har Lyra Super Ferby.

De er fyldt med farve, så man kan opnå mættede farveflader – og ikke kun en lys fesen udgave, som nogle af de billige farveblyanter giver.

Efter min mening bliver farveblyanter først rigtig interessante, når de bliver blandet. Prøv at male en orange oven på den røde flade, og se, hvordan farven kommer til at gløde. Mal med den hvide oven på en blå, så farven bliver glittet helt skinnede og smuk. For at opnå disse effekter, skal farveblyanten være tilstrækkelig blød, og det er Super Ferby. Hjemme har jeg Lyra Rembrandt, som er endnu blødere, men Super Ferby er fantastisk robust til børnehænder. Endnu et plus er, at de er gennemlimede, så hele stiften ikke knækker, hvis farveblyanten bliver tabt på gulvet.

Malet med farveblyanter

Jeg bruger farveblyanterne – dels til at lave billeder med børnene – dels til at tegne op med, når vi skal male, for en farveblyants-streg “forsvinder” meget lettere ind i maleriet end en blyantsstreg.

Praktisk tip: Der er flere mærker, der ligner Lyra Super Ferby, som nok er billigere, men ikke har de samme egenskaber. Vurdér om farveblyanterne kun skal bruges til et par farveopgaver i danskbogen, eller om de skal bruges til at lave kvalitetsbilleder.

 

Plads nr. 2: PanPastel

PanPastel er et nyere bekendtskab – det har kun været nogle år på markedet herhjemme. Umiddelbart kan det ligne meget kulørt sminke, men lad dig ikke narre! De små dåser gemmer på MASSER af farvepigment af virkelig høj kvalitet. Farven påføres med små svampe, der ligner make up svampe.

Jeg er vild med at bruge PanPastel til baggrunden i børnenes billeder. Når eleven har brugt rigtig lang tid på at male et flot motiv, kan en dårlig farvelagt baggrund tage hele opmærksomheden. PanPastel er et hurtigt og meget smukt alternativ.

Praktisk tip: Jeg sætter som regel kun 2-3 farver frem ad gangen ved et afdækket bord. Så kommer børnene op efterhånden og farver baggrunden. Farven skal kun “aes” ganske let med svampen – hvis der kommer farvestøv, har de kørt for meget/hårdt i farven.

Husk at bruge fixativ eller laminere billedet bagefter.

 

Plads nr. 1: Neocolor II

Hvis jeg kun havde råd til at købe én ting til mit billedkunstlokale – så skulle det være Neocolor. Faktisk burde jeg næsten få procenter af Caran d’Ache, for jeg nævner Neocolor igen og igen – både på min blog og når jeg holder kurser. Neocolor kan det hele!

De er pigmentrige og giver flotte strålende farver. De er alsidige – man kan både male flader med siden af farvestiften og tegne streger med enderne. De binder både på glittede og mere ru baggrunde. De er nemme at blande og farverne går smukt ind i hinanden uden at “krumme” – selv når man maler mange lag oven på hinanden.

De er økonomiske i brug, for selvom de kan virke lidt dyre i indkøb, holder de rigtig rigtig længe!

Der er et godt farveudvalg. Normalt har jeg kun ca. 15 nuancer i mine undervisning, men hvis jeg ved, at jeg skal arbejde med en bestemt farveskala, kan jeg bestille dem hjem. At afgrænse farveskalaen, er et pædagogisk “trick” til at få gode billeder.

Arnoldiparafraser udført med Neocolor

Farverne har høj kvalitet, og kan både bruges af børn i skolen og af kunstnere.

Hjemme har jeg den helt store æske med 126 nuancer og jeg elsker at male med dem!

Malet med Neocolor

PS – I en hurtig vending kan de også bruges til at male på huden – bare dyp dem i lidt vand først.

Praktisk tip: Det er langt hurtigere at rydde op efter Neocolor II (som er på vandbasis) end efter Neocolor I (På oliebasis. Fjernes lettest fra borde og gulv med et viskelæder).

Hvilke sager vil du helst ikke undvære i dit billedkunstlokale?

Svar i kommentarfeltet 🙂

 

Kreative hilsener

 

DISCLAMER:

Jeg har ikke modtaget penge eller produkter fra hverken AVform eller nogle af firmaerne for mine anmeldelser – de kommer direkte fra mit billedkunsthjerte

Evergreen – Katte inspireret af Rosina Wachtmeister

Det er rart at have nogle ting i sin faglige bagage, som er så gode, at man bare bliver ved med at komme tilbage til dem ….

Kattebilleder inspireret af Rosina Wachtmeister er en af mine evergreens. 

Her har en af mine 1.klasser været i gang. 

Først har vi set på et udvalg af Rosina Wachtmeisters katte og talt om særlige kendetræk. Bagefter udleverede jeg nogle øveark, hvor børnene trænede de specielle “Rosina-former” (dem fra inspirationshæftet).
billedkunst i 3.klasse - Rosina Wachtmeister katte - www.FruBilledkunst.dk

Med farveblyant har børnene tegnet kattene op på akvarelpapir. De er malet med akvarel, vandopløslige farveblyanter og Super Ferby farveblyanter.

Det kan være ret svært for børnene at få himlen lys nok med almindelig akvarel, så derfor havde tilbød jeg dem en flydende akvarel til dette formål.

De hurtigste børn tegnede endnu et lille kattebillede i deres egen bog. Det er så dejligt at have den – dels til at fylde tidshuller, dels som en skattet logbog.

Kreative hilsener

 

 

PS hvis du selv vil har lyst til at male katte med dine elever, kan du finde yderligere beskriveler og øveark i mit hæfte. 

Hvad får man ud af det?

Et billedkunstprojekt med mange fordele:

  • børnene får tænkt over, hvad de får ud af kunst / billedkunsttimerne 
  • de lærer at billedbehandle digitalt
  • de lærer om komposition
  • der kommer smukke produkter ud af det

…. what’s not to like?

Vi begyndte med at tale om, hvorfor vi har billedkunst, hvad man føler, hvilken forskel det gør etc. Nogle spørgsmål kunne være:

  • Hvad lærer du i billedkunst?
  • Hvordan har du det, når du arbejder med billedkunst?
  • Hvordan føler du, når du har afsluttet et billede?
  • Hvilken forskel gør billedkunst for dig?

Man kunne – med fordel – gøre langt mere ud af denne del, men jeg har kun iPads i en kort periode, så vi brugte kun omkring 8-10 minutter på det. 

Det kan også være en god idé at læse andres citater op, så man kan få hjælp til at sætte ord på sine følelser.

Bagefter tog eleverne billeder af hinanden / selfies og arbejdede med dem i app’en Silhouette.

Til sidst satte de dem ind i app’en FrameMagic, hvor de satte tekst og navne ind.

Vi talte meget om komposition og kommunikation undervejs

  • Hvordan kan man gøre billedet bedst muligt og fordele teksten på en god måde?
  • Hvilke teksttyper er velegnede til hvad? ….

En stor tak til de familier, der har givet mig tilladelse til at bruge fotografierne i dette indlæg – normalt bringer jeg jo ikke billeder af mine elever ….

Jeg har planer om at lave en detaljeret vejledning i projektet – måske i påskeferien, så det bliver lettere at kaste sig ud i projektet ….

Tak til Tricia Fuglestad for inspiration. I kan finde hendes vejledning ved at klikke på linket, men jeg synes min er meget enklere, så I kan også vente og se …

Kreative hilsener fra

Det her må du opleve

Det må vist indrømmes …. Færøerne har taget en bid af vores hjerte. Landskabet er smukt, og færingerne er fantastiske.

Torsdag var vores sidste kursusdag, hvor de skønne kursister kastede sig ud i tapeskulpturer og farveblyants-landskaber om formiddagen.

Om eftermiddagen malede vi fyrtårnsmalerier. Det var vidunderligt at se kursisterne kaste sig ud i projektet – som for nogle var det første voksen-maleri de havde lavet. Men fine blev de – se bare her:

I Tórshavn står der et gammelt smukt rød- og hvidstribet fyr ved de historiske bygninger ved Skansin. Derfor blev en del af fyrtårnene selvfølgelig stribede.

Området lå i øvrigt ganske tæt på vores hotel, så vi var deroppe en del gange. Der er en fremragende udsigt over havet og øen Nólsoy.

Men som sagt … Du burde næsten selv opleve det … Så ville du også kunne se de smukke smalle gader i Tórshavn, se tørve-tagene og måske smage skærpekød, tørfisk og den utroligt smagfulde røgede færøske laks …

De sidste dage var vi på lidt sightseeing og på museumsbesøg. 

Klimaet på Færøerne er noget mildere end det danske om vinteren, så mens I havde de værste frostgrader i Danmark, nød vi foråret. De sidste dage kom der lidt sne, men temperaturen var stadig kun lige under frysepunktet.

Vi var meget glade for vores dage på Færøerne, og heldigvis blev der åbnet en lille chance for at lave et kursus mere om et år eller to. Jeg håber virkelig, at det kan blive til noget.

Billedkunstkursus på Færøerne – dag 2

I morges skinnede solen så smukt, da vi gik hen til vores kursuslokale her i Tórshavn. Vi har 5 grader her, så det er noget af en forskel fra vejret i har i Danmark lige nu. Færøerne er et dejligt sted. Omgivelserne er smukke og færingerne er meget imødekommende, så vi nyder vores tid her.

I dag startede vi med at arbejde med ler (som heldigvis var blevet blødt nok). Hvis du læste med i går, vil du vide, at det ler vi havde bestilt til kurset var helt hårdt, da vi pakkede det ud. Heldigvis kender jeg en god og hurtig metode til at bløde det op – læs endelig dette blogindlæg, hvis du ikke har gjort det før….Vi begyndte med at lave James DeRosso-inspirerede monsterkrukker – fulde af liv og fantasi. Jeg synes det er totalt skønne alle sammen – her er et par af dem.

 

Inden da havde jeg lavet et oplæg om hans krukker, og vi havde lavet en brainstorm om anvendelsesmuligheder. Så tegnede kursisterne skitser, inden de gik i gang med leret.

Bagefter bød programmet på snirkelkrukker og frottagetryk.

Eftermiddagen var afsat til digitale projekter. Først lavede vi plakater på iPads, og til sidst nåede vi lige at lave en omgang memes …. Se mit eksempel herunder.

I morgen er desværre vores sidste kursusdag, men det har været fantastisk at have haft flere dage i træk med de samme rare kreative mennesker. Men jeg glæder mig til morgendagens program – mere om det senere….

Kreative hilsner

 

 

 

 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...