NĂĄr eleverne nĂĄr 5. klasse, er de i en fantastisk alder, som gør det muligt for alvor at udfordre deres kreative evner. Det begrænsede timetal med Ă©n ugentlig lektion kræver en skarp prioritering, og her er mit bud pĂĄ en plan sammensat af fem fokuserede… Læs mere »Ă…rsplan i billedkunst for 5.klasse
Heldige os, der skal have 4.klasse næste ĂĄr! PĂĄ det tidspunkt har børnene lært en masse, og du har dem stadig 2 timer om ugen, sĂĄ der er mulighed for nogle skønne projekter! Ă…rets plan indeholder bĂĄde et vigtigt akvarelkursus og et lerforløb, der giver… Læs mere »Ă…rsplan for billedkunst i 4.klasse
Her kommer mit bud pĂĄ en ĂĄrsplan for 3.klasse. Hvis du har haft børnene i 2.klasse, har I fĂĄet lagt et solidt fundament for tegneudviklingen. Hvis børnene ikke har været igennem tegneforløbet, foreslĂĄr jeg, at du fravælger blyantsforløbet og tager tegneforløbet i stedet for –… Læs mere »Ă…rsplan for billedkunst i 3. klasse
Jeg kan altsĂĄ ikke lade være med at sørge over, at de har fjernet billedkunst fra 1.klasse – billedsproget er jo børnenes første skriftsprog, og helt at pille det ud af 1.klasse er en skandale! ”Men hvad man ikke kan fĂĄ, nytter det ikke at… Læs mere »Ă…rsplan for billedkunst i 2.klasse
Jeg havde fĂĄet 3 vikarlektioner i dag fredag …i 6.klasse … og intet vikarprogram. What to do? Fredagsdyr, selvfølgelig. Det skulle egentlig have været kristendomstimer, sĂĄ i dagens anledning kaldte jeg projektet for “Noahs ark goes crazy”. PĂĄ trods af 25°-28° arbejdede ungerne godt og… Læs mere »Fredagsdyr
Kære kreative kollega Jeg mĂĄ indrømme noget: Jeg har faktisk aldrig arbejdet seriøst med oliepastel i min undervisning. PĂĄ en eller anden mĂĄde har jeg afskrevet dem som ‘fedt-farver’ – jeg kunne næsten mærke den lidt harske lugt fra de støvede æsker, jeg har set… Læs mere »Oliepastel – har du brugt det i undervisningen?
Mange 5.-klasses elever rammer en mur. De er begyndt at blive kritiske. De opdager, at det, de har i hovedet, ikke altid ligner det, de fĂĄr ned pĂĄ papiret. Det er her, mange mister gejsten og konkluderer: “Jeg kan ikke tegne”, og derfor er det… Læs mere »Hvorfor dine elever (mĂĄske) bør lægge farverne fra sig i en periode
Jeg mĂĄ advare dig med det samme: dette indlæg indeholder en hel del spruttende begejstring! Men jeg er simpelthen nødt til at dele det her forløb med dig, for jeg er stadig helt høj ovenpĂĄ den seneste tid i billedkunstlokalet sammen med 2. og 3.klasse.… Læs mere »Giv eleverne en digital kunstnerkuffert (helt gratis!)
For en tid siden spurgte jeg om nogle af jer ville hjælpe mig med at afprøve nogle nemme idĂ©er til billedkunst … og det var der heldigvis en del af jer, der gerne ville. Nemme idĂ©er til en presset tid IdĂ©en opstod, da jeg sad… Læs mere »Nem billedkunst behøver ikke være overfladisk
Jeg fĂĄr tit spørgsmĂĄl om, hvordan jeg nĂĄr det hele. Hvordan jeg nĂĄr at fordybe mig i kunsthistorien, forberede de store forløb og samtidig sikre, at eleverne rent faktisk fĂĄr produceret noget, der er værd at hænge op pĂĄ væggen. Svaret er ikke en magisk… Læs mere »God struktur er fundamentet
