Hvis du ikke er interesseret i lærerkalenderen, sĂĄ spring dette indlæg over … Men jeg vil rigtig gerne have dig til at blive lidt, for jeg er ret begejstret for det gode planlægningsværktøj det er. Der har været nogle spørgsmĂĄl til lærerkalenderen, sĂĄ derfor har… Læs mere »Den bedste og mest fleksible lærerkalender
Kom til frokost med et egern i skolen, rid pĂĄ en bevinget hest, kør i Farrari med en løve – alt er muligt med fotomanipulation. Her har vi tilmed en smuk kunstnerisk version, hvor foto er blandet med tegning inspireret af Ben Heines skønne værker.… Læs mere »SĂĄdan kommer du nemt i gang med billedmanipulation i din undervisning
For et par dage siden kom min søde kollega Ole hen og spurgte mig, hvordan det med lærerkalenderen fungerede – sĂĄ jeg tænkte, at der mĂĄske er flere, der er usikre pĂĄ det. NĂĄr du køber Luksuslærerkalenderen gennem Bubbleminds, fĂĄr du en række filer, som… Læs mere »Ole: “Hvordan er det lige man gør med den der kalender …?”
For kort tid siden skrev jeg et indlæg om gel-tryk , og en læser kommenterede, at hun kun sĂĄ gel-tryk som en baggrundsteknik. Jeg er sĂĄ uenig. Jo mere jeg arbejder med gel-tryk, jo gladere bliver jeg for teknikken! Gel-tryk er væsentlig hurtigere end f.eks. linoleumstryk.… Læs mere »Er gel-tryk kun til baggrunde?
I gĂĄr skrev jeg et halvlangt indlæg, hvor jeg sammenlignede de metoder jeg har brugt til at lade mine valgfagselever føre logbog. Konklusionen var helt klar: Digitale logbøger er nemmere, hurtigere og billigere. De giver bĂĄde elever og lærer bedre overblik og læreren kan hurtigt… Læs mere »SĂĄdan laver du digitale logbøger til billedkunst-valgfaget
PĂĄ valgholdet skal der føres logbog. Det er bĂĄde klogt og sjovt! I logbogen samles tanker og idĂ©er. I logbogen vises processen. I logbogen evalueres. Logbogen kommer til at samle gode billedkunst-minder, og det er for alvor her eleverne kan se alt det de har… Læs mere »Den nemmeste mĂĄde at lave logbøger pĂĄ valgholdet
I efterĂĄret blev jeg præsenteret for en “ny” mĂĄde at lave grafik pĂĄ – gel print – eller gel-tryk, som jeg kalder det pĂĄ “halv-dansk”. Siden da har jeg brugt 100vis af timer pĂĄ at arbejde med teknikken, for jeg havde rigtig meget lyst til… Læs mere »Gel-tryk i skolen
Jeg er gĂĄet i gang med mit kunsthistorieforløb pĂĄ mine to 7klasses-valgfagshold. Vi begyndte med pop art og gĂĄr sĂĄ baglæns. Timen starter med et hurtigt oplæg om kunst-retningen, hvor eleverne fĂĄr noget viden og vi sammen ser pĂĄ og snakker om nogle billedeksempler. Det… Læs mere »En surrealistisk tegneleg
For nylig sĂĄ jeg et facebook-opslag, hvor en kollega oplevede at eleverne fravalgte billedkunst som valgfag. Hun spurgte efter idĂ©er til en beskrivelse af faget, der fĂĄr eleverne til at vælge det. Jeg tror, at det i sĂĄdan en “salgstale” er vigtigt at pointere hvad… Læs mere »Hvorfor skal du vælge billedkunst pĂĄ valgfag?
Hvordan gør man kunsthistorien overskuelig og interessant for sine elever? Det spørgsmĂĄl stillede jeg mig selv for godt et ĂĄr siden – og sĂĄ gik jeg i gang med at skrive en kunsthistorie beregnet til folkeskolen. Det blev imidlertid mere omfattende en jeg kunne forestille… Læs mere »Pop Art og Op Art
