Vilhelm Lundstrøm var en af frontfigurerne i den tidlige modernisme, det var ham, der introducerede collagen i Danmark, og han kom til at inspirere både datidens og nutidens kunstnere.

Om Vilhelm Lundstrøm

I begyndelsen af sin karriere, var han meget optaget af kubismen, senere havde han en kort periode med krøllede streger, men han er mest kendt for den sidste lange periode, hvor han “ryddede op” i billedet og forenklede formerne og reducerer farvepaletten. Den stilretning er kendt som “purisme”.

Han er nok mest kendt for sine opstillinger af skåle og kander – som oftest med en blå baggrund, og derfor har jeg valgt at tage udgangspunkt i dem.

Lundstrøm i undervisningen

Min 5.klasse har malet parafraser af en af Lundstrøms opstillinger.

De har brugt akvarel til det allermeste, og den første udfordring var at få blandet en smuk dæmpet blå – for vi blev hurtigt enige om, at farven fra æsken ikke kunne bruges direkte.

Klassen har kun arbejdet ganske lidt med akvarel før, så der var flere udfordringer undervejs: Hvordan får man en blød farveovergang på krukkerne? Hvordan får man en (nogenlunde) jævn farve i baggrunden? Hvordan får man krukkerne til at se rummelige ud?

Har du forskellige mærker akvarel i billedkunst, så brug dem

Jeg har akvarel af forskellige mærker i billedkunstlokalet, og det er der en rigtig god grund til.

Til de forsigtige, der tegner småt og ofte farvelægger mest forsigtigt, har jeg White Nights. Det er min personlige favorit – Lækre farver i kunstnerkvalitet – med MASSER af pigment – og så til studie-kvalitet-pris.

Det er imidlertid min erfaring, at giver jeg sådan en æske til et “Van Gogh”-barn – altså et barn, der arbejder hurtigt og med kraftige farver – ja, så “dør” maleriet nemt af mangel på lys.

Derfor får denne gruppe børn en æske med billigere, knapt så pigmentrige farver. Det kan f.eks. være dem fra Pelikan eller Koh i Noor. De sælges nogle gange under det mindre fine navn: vandfarve.

På den måde hjælper man begge grupper til at få harmoniske billeder.

Da de sidste detaljer skulle på plads, var det rart at kunne supplere med en akvarel-farveblyant.

Montering

Billederne er malet i A4størrelse og limet op på et stykke A3 karton. Brug gerne en sort farve til baggrunden – det får farverne til at stråle lidt mere.

De hurtigste elever nåede også at lave en kunstnerside i deres egen bog.

Hjælp til forløbet

Jeg håber du er blevet inspireret til at arbejde med denne spændende kunstner i din undervisning.

Hvis du gerne vil have hjælp til forberedelsen, kan du finde det i mit inspirationshæfte, hvor der er trin-for-trin-vejledning til optegningen af 3 forskellige Lundstrøm-værker.

Til sidst endnu et kort klip om Lundstrøm og den gode smag:

Kreative hilsner

PS – hvis du klikker på billedet kommer du til min inspirationsbog om Lundstrøms opstillinger

The post Vilhelm Lundstrøm – en spændende kunstner first appeared on FruBilledkunst.

Solen er begyndt at kigge frem, så det er definitivt istid!

2.klasse har malet de fineste akvarelis og samtidig lært en masse god akvarelteknik:

• Blanding af farver – både de kraftige og de halvtransparente
• Bløde og hårde farveovergange
• Vådt-i-vådt-teknik og vådt-på-tørt-teknik
• Hvordan man maler hvid farve uden en hvid farve
• Skyggefarver

Jeg er blevet glad for at bruge vandpensler/waterbrushes, og har tidligere lagt et link til hvor de kunne købes. Jeg har imidlertid fået at vide, at linket ikke virker mere. Dem jeg linker til her, har jeg ikke selv prøvet, men de ser fornuftige ud. 

Alternativt kan jeg anbefale dem fra det lille firma www.florish-hobby.dk. Hos dem kan man vælge mellem forskellige spidser, og de har en rigtig fornuftig pris. Jeg kan ikke finde dem på hjemmesiden, men kontakt dem bare, hvis du er interesseret.

Nogle af børnene har valgt at montere deres is på “det rene hvide akvarelpapir”. Hvis et barn har fået lavet en uheldig klat eller en hård mørk kontur, kan billedet reddes ved at klippe isene ud og montere på et andet stykke karton. Vi har malet vores med gul og orange Neocolor II og tørret farverne ud med en lidt fugtig serviet.

Hvis du laminerer billederne gør det ikke så meget at børnene ikke er verdensmestre i at lime ud til kanten, og samtidig beskytter det værkerne.

Jeg beklager genskinnet på billedet – jeg fik ikke fotograferet billederne før jeg laminerede dem.

Kreative hilsener

The post Akvarelkursus i 2.klasse first appeared on FruBilledkunst.

Eftersom jeg ikke havde set mine 6.klasser i lang tid, startede vi året med et let og ukompliceret emne: safaribilleder. Jeg skrev om det for kort tid siden, så måske kan du huske nogle af “undervejs-billederne”.

Nu er begge klasser blevet færdige, så jeg har glædet mig til at vise dig nogle af de færdige værker.

Hvis du selv har lyst til at lave forløbet kan du læse mit sidste indlæg, hvor der er lidt mere beskrivelse – det er et enkelt forløb, som de fleste elever holder af.

God malelyst

The post Safari – 6.klasse maler akvarel first appeared on FruBilledkunst.

Nogle gange har man bare brug for et hyggeligt projekt! 

På dette års skema har jeg to 6.klasser, som jeg ikke har haft i lang tid – dels pga. corona, dels pga. fagfordelingen. Derfor besluttede jeg mig til at trække et lille godt projekt frem fra gemmerne – nemlig afrikanske silhuetter i akvarel. 

Vi startede med at tale om farver og bløde farveovergange ud fra en fotografier, og derefter gik ungerne i gang med at male baggrunde.

De fleste nåede at blive færdige på de 45 minutter, men vi arbejdede også meget koncentreret.

Næste lektion var programmet at øve sig på at male silhuetter af afrikanske dyr. Eleverne googlede for at finde idéer, og gik derefter i gang med at male på almindeligt kopipapir. 

Imens gik jeg rundt og talte om proportioner og nøje iagttagelse.

3. gang begyndte eleverne til at male dyrene på baggrunden. Det er altid lidt spændende, for når man maler med akvarel findes der jo ikke et viskelæder. Jo vist kan man duppe noget af farven op, men når man maler med koncentreret sort farve ovenpå en lys baggrund, bliver man nødt til at være kreativ, hvis man får lavet noget utilsigtet. 

Måske kan det lille dyr males over med et større, eller du kan male et træ i stedet. Måske kan klatten på himlen forvandles til en fugl …

Vi talte også en del om komposition – at der ikke måtte være områder, hvor øjet keder sig på billedet. Nogle gange skal der ikke så meget til før kompositionen bliver meget bedre!

I morgen regner jeg med at billederne bliver færdige, men for at du kan have en idé om hvor vi ender, indsætter jeg et billede fra sidste gang jeg arbejdede med forløbet.

Jeg glæder mig til at se 2020-versionerne – og til at vise dem til dig.

Kreative hilsner

FruBilledkunst

ps – UPS jeg har fået skrevet 5.klasse nogle gange i indlægget – det er altså 6.klasse her efter ferien, men det kan være svært at vænne sig til nye klasse-betegnelser lige efter ferien

The post Skøn akvarel-safari for 6.klasse first appeared on FruBilledkunst.

Gennem corona-skole-tiden har jeg været så heldig at arbejde sammen med min søde kollega Maja Samsing, der har vores klasse i bl.a. n/t og dansk. Vi besluttede os for at lave et tværfagligt projekt om kløver, og jeg synes det blev rigtig godt, så jeg har glædet mig til at dele det med dig.

Maja indledte projektet med at fortælle om kløver. Bagefter læste ungerne nogle læsebøger hun har lavet og løste nogle opgaveark.

Turen var nu kommet til billedkunst-delen. Børnene plukkede hver en kløver og gik i gang med at tegne og male den. De har for kort tid siden fået et akvarelkursus, og det kom dem virkelig til gavn her. Noget af tiden sad vi ude, noget inde, mens vi malede 3 forskellige slags kløver. 

Det var virkelig spændende at finde forskelle og ligheder – og det er jo først når man tegner/maler et motiv, at man VIRKELIG ser det. Det var noget af det, der gjorde det super interessant at arbejde på denne måde – først fik børnene en viden, men da de skulle male fik de øje på så meget mere!

Til sidst skulle tegningerne fyldes med iagttagelser og informationer om alt det, de har lært. Det var helt frivilligt, hvad de skrev, men vi lavede en stor brainstorm på tavlen, som de kunne tage udgangspunkt i.

Teknikken svarer faktisk til den multigeniet Leonardo da Vinci brugte – det at tænke både i billeder og ord. Det kan man se på flere af hans skitser – så derfor kalder vi det “Da Vinci-sider”. 

Sommerferien står for døren, men vi har lovet hinanden, at det ikke bliver sidste gang, at vi arbejder på den måde. Det var tværfaglighed hvor begge fag virkelig blev tilgodeset, og hvor børnene lærte en masse!

Tak fordi du læste med – jeg håber indlægget har kunnet inspirere dig.

Kreative hilsner

The post Billedkunst og n/t – skønt tværfagligt forløb first appeared on FruBilledkunst.

Måske læste du indlægget om akvarelkurset i 2.klasse …. Det er et forløb, jeg er blevet rigtig glad for, og jeg har nu fået samlet det hele til et inspirationshæfte, så du kan bruge det direkte i din undervisning.

Når jeg før i tiden har undervist børn i akvarel, har jeg stået med min lille æske og vist dem de forskellige farveblandinger, de skulle bruge … Denne gang fandt jeg på at optage undervisningen og vise det på den interaktive tavle – og wauw – pludselig kan dem på bagerste række også tydeligt se, hvad de skal gøre. DET var en gamechanger!

I hæftet har jeg indsat både links og QRkoder, så det er nemt at komme til filmene.

Jeg har også lavet en tegneguide du kan printe og bruge – enten i stedet for filmene eller som supplement. 

I hæftet har jeg også skrevet i detaljer hvilke materialer vi har brugt – bl.a. en waterbrush, som er et scoop til akvarelundervisningen! 

Du kan læse lidt om forløbet her.

Jeg håber du bliver lige så glad for forløbet som jeg har været, og at det kan være en god og solid indføring i akvarellens fantastiske verden.

Du finder hæftet til sædvanlig billig pris her.

God fornøjelse

The post Nu kan du få fat i akvarelkurset first appeared on FruBilledkunst.

Jeg har glædet mig meget til at skulle vise disse smukke billeder frem. Forestil jer dem – monteret med en fed passepartout i en smuk ramme – hængende midt i stuen. Gæsterne vil spørge til, hvem kunstneren er, og kun få vil gætte, at det er barnet fra 1.klasse! Passepartouten mangler og rammerne er kun digitale, men jeg håber alligevel I vil nyde malerierne.

Det var oprindelig meningen, at det skulle være et akvarel-projekt. Jeg gennemgik, hvordan man blander akvarel-farver. Vi har lige haft Wayne Thiebaud-projektet, hvor børnene skulle blande lækre kagefarver, ved at blande MEGET hvid i, Det var det perfekte udgangspunkt for at lære at blande lyse akvarelfarver, hvor der skal MEGET vand i.

Når jeg skriver det på denne måde, er det naturligvis, fordi vi bruger akvarel af en god kvalitet, hvor der er masser af farvepigmenter i. Hvis man køber alt for billigt ind, får man en farvelade, der KUN kan give blege pasteller.

Vi talte også om, at snavset i låget er guld. Det kan dæmpe en for kraftig farve, hvis man tilsætter lidt snavs til farveblandingen. Det var lidt sjovt, for normalt kæmper børnene om de reneste æsker, men efter gennemgangen, blev det de mest snavsede, der var i højeste kurs

Jeg fortalte også børnene den rørende historie, jeg havde hørt på seminariet …. Den om den dansk-tyske maler Emil Nolde, der ikke måtte male for Hitler, og derfor droppede olie-malingen, og malede sine akvareller i smug for det tyske nazi-herredømme. En fantastisk historie! En fantastisk historie, der kan læses flere steder på nettet, men som har ét problem…. Senere forskning, har fundet ud af, at det var Noldes pyntede version af sandheden. Resten fandt jeg først ud af, da jeg for nylig googlede ekstra information om ham…. Læs en spændende artikel af Trine Ross her. Men nogle siger jo også, at man ikke skal lade sandheden komme i vejen for en god historie

Opdate: Artiklen er flyttet over til Politikens abonnent-side. Linket er opdateret, men man skal nu betale for at læse den meget spændende artikel.

Vi fandt nogle af Noldes billeder på nettet, og børnene malede blomsterne op med en meget transparent lys akvarel-farve. For nogle af børnene var det meget grænseoverskridende, ikke at have malet op med en blyant eller farveblyant. Bagefter  skulle de lægge mere farve på.

Jeg forventede nogle  fantastiske malerier …. men det var kun ganske få, der virkelig var gode, så jeg måtte sætte en “redningsaktion” i gang: PanPastel og pastelkridt!

Jeg udvalgte en bleg gul og en lys kold grøn PanPastel, som børnene kunne vælge imellem som baggrund. Min malesvamp var (heldigvis) ikke helt ren – der var en anelse rød på den, og det gav en dejlig vibrerende farve. Baggrundsfarven samlede billederne meget, og for nogle billeder, var det nok. Resten fik også en gang pastelkridt, for at få farverne til “at lyse”.

Efter min mening, gik redningsaktionen over al forventning

The post Smukke blomsterbilleder – Nolde parafraser first appeared on FruBilledkunst.

4 .klasse har for kort tid siden arbejdet med Eiffeltårne inspireret af den franske kunstner Robert Delaunay. Jeg kunne godt tænke mig, at vi tog den farveglæde med os til et nyt billede med et dansk motiv.
Det er der kommet disse skønne Rundetårns-billeder ud af.Efter en guidet optegning, malede eleverne tårnene med akvarel. Baggrunden er frisket op med pastelkridt, og til sidst har nogle af børnene valgt at tegne konturen op med sort tus.

The post Rundetårn – 4.klasse first appeared on FruBilledkunst.

Tid til akvarel! 5.klasse har arbejdet med afrikanske silhuetter i akvarel.

Første gang malede de baggrunden vådt i vådt. Først så vi på forskellige fotos – nogle var røde for neden og lysere i toppen, på andre billeder var det lige omvendt … så børnene kunne selv bestemme.

Jeg gennemgik teknikken: hele papiret blev malet med vand.

Derefter holdt de papiret skråt og begyndte øverst på papiret. Målet var at få en blød farveovergang.

Så blev papiret lagt til tørre til næste gang, så vi var sikre på, at det var helt tørt!

Vi har brugt 180 grams akvarelpapir.

Bagefter gik børnene i gang med at øve sig på at male silhuetter. Her har vi bare brugt almindelig kardus-papir.

Vi har brugt akvarelfarve og kigget efter billeder, jeg har googlet på nettet.

De gode skitser er klippet ud og sat ind i børnenes egen bog.

Gangen efter malede børnene dyrene på baggrunden. Hvis man får lavet nogle fejl, gælder det om at være kreativ … En af drengene havde fået en klat ved trægrenene – den blev ændret til en grib. En anden havde fået malet dyret lidt for højt oppe, men reddede billedet ved at hæve horisontlinjen.

The post Afrikanske silhuetter i akvarel – 5.klasse first appeared on FruBilledkunst.

Sidder du her i “ferien” – læs forberedelsesugen – og tænker på et efterårsbillede til billedkunst, vil jeg lige minde om de fine birkebilleder, jeg lavede sidste år sammen med daværende 2.klasse.

De er enkle at gå til.

Du finder vejledningen her og elevbillederne her.

The post Efterårsbilleder first appeared on FruBilledkunst.