Lær børn at tegne – nu endelig som samlet hæfte

Hvordan lærer man egentlig at tegne?

Og hvordan underviser man børn i at tegne?

Og hvordan strukturerer man det, så man får HELE klassen med – også dem, der har brug for meget struktur?

Mine blogsider om tegning har altid været nogle af de mest besøgte siden jeg skrev dem i 2012. Dengang var det en beskrivelse, der lå tæt op ad den, som Mona Brookes har i sin (for længst udgåede) bog “Tegn med børn”.

Bogen kom til at betyde meget for min billedkunst-undervisning! Pludselig havde jeg nogle redskaber at give børnene, når de skulle tegne f.eks en fugl.

Sådan lærte jeg det på seminariet ….

Før i tiden havde jeg brugt en del redskaber fra Betty Edwards “At tegne er at se” og Nicolaides “Tegn på den naturlige måde”.

Begge bøger er fantastiske …. men meget abstrakte for børn! Jovist, jeg formidlede stoffet pædagogisk og fik da 75% af klassen med, og fik også gode billeder, men …. der var altid nogle, der “stod af”.

Effektivt redskab

Det ændrede sig helt, da jeg lærte teknikken med at dele komplicerede former op i tegnealfabetet. Det giver overskuelig struktur – til glæde for både svage og stærke tegnere – uden at låse børnenes kreativitet i “skabelon-tegning”. Tværtimod!

Rammerne åbner for kreativiteten! Når jeg har guidet børnene i tegne et motiv, skal de tage stilling til hvor fuglen/bjørnen/slottet er og hvilke farver det skal have – det åbner fabuleringen og fantasien.

Videreudvikling

Som tiden er gået har jeg videreudviklet tegnekurset.

Noget er skåret fra, en del kommet til, så jeg har en tid følt, at det var tid til at komme med et revideret kursus, og jeg blev ret begejstret og skrev og skrev.

Øveark

84 sider er det blevet til. Bl.a. har jeg også lavet en del øveark, der kan bruges som opvarmning i billedkunst. Det er et fantastisk middel til at starte en time og genfinde roen efter et (hektisk) frikvarter, samtidig med at det styrker øje-hånd koordinationen, finmotorikken og iagttagelsesevnen.

Forberedelsen samlet

Det er mit håb, at dette hæfte må blive til stor hjælp for dig som underviser – uanset om du har linjefag og undervisningserfaring, eller om du er helt ny i faget, og måske mangler lidt fodfæste. Jeg har gennemgået alle trin grundigt i hæftet, så alle kan føle sig på sikker grund.

Afprøvet i både folkeskolen og på specialskoler

Jeg ved, fra de mange tilbagemeldinger jeg har fået, at tegnekurset er et rigtig godt grundlæggende forløb som altid giver succes. Det er afprøvet både i indskolingen og på mellemtrinnet – både i almindelige folkeskoler og på specialskoler. 

Hæftet slutter med to eksemplariske forløb, og efter det, er du og klassen helt klar til at give sig i kast med nye projekter. I hæftet har jeg givet nogle bud på, hvilke det kunne være, hvis du gerne vil mere i dybden med guidet tegning.

God arbejdslyst

Venlig hilsen

Flere billedkunst-idéer fra 2017

Fik du ikke set første del af overblikket, kan du finde det her.

2017 blev også året, hvor jeg fik revideret mit tegnekursus. “Hvordan lærer man at tegne”-siderne er nogle af de mest populære her på bloggen, men faktum er, at jeg har arbejdet videre med tegnekurset siden siderne blev skrevet i 2012.

Om kort tid er jeg klar til at udgive mit finpudsede og udbyggede tegnekursus som et inspirationshæfte. På collagen ser du et fuglebillede, en lille collage og et uglemaleri fra kurset.

Nederst er et af 2.klasses fine ørnebilleder.

En collage af nogle af årets sidste projekter.

4.klasse er startet på et op art-forløb, og 3.klasse har lavet decoupage efter at have læst historien om Astor i deres læsebog.

Inden da, havde 4.klasse dog malet nogle smukke antilope-billeder. Du kan se flere her i indlægget.

Nederst på collagen ses et af de fine påfugle-billeder, 2.klasse har tegnet. Du kan se mere om forløbet her.

Udgivelser

2017 bød på 4 nye udgivelser på mit lille forlag.

Byhuse i grafik og ler

I foråret udkom “Byhuse i grafik og ler“,  der er en slags (selvstændig) fortsættelse af Arkitektur-bogen. I bogen viser jeg, hvordan man laver ler-relieffer af byhuse. Der er også flere idéer til at lave linoleumstryk af huse.

Guitarcollager inspireret af Picasso og Braque

I efteråret udkom mit hæfte om Guitarcollager. Collagen som kunstform blev “opfundet” af Braque og Picasso, der bl.a. lavede flere guitarcollager. Da jeg oprindeligt lavede forløbet, havde jeg købt en færdig papirpakke, der lige passede til de blå/brune nuancer, vi skulle bruge. Pakken er desværre udgået, så derfor gik jeg i gang med at designe collagepapir. Når du først har købt hæftet, kan du printe alt det papir du har brug for til forløbet. 

Mere collagepapir

Guitar-hæftet blev meget godt modtaget, så det inspirerede mig til at lave et hæfte med MASSER af collagepapir – over 100 ark – i mange forskellige farver.

Plakater – med inspiration fra Per Arnoldi

Hvis man skal lære at lave plakater, må Per Arnoldi være en af de bedste at studere. Hæftet rummer en gennemgang af nogle af Arnoldis plakater, derefter er der et oplæg til  en parafrase på hans bowlerhatte-billeder.

Næste fase i projektet er børnenes egne plakat-serie. Der er oplæg til skitsetegning og farve-undersøgelser mm. Til sidst skal plakaterne males og have skrift på – enten med maling eller digitalt. I hæftet er der grundig vejledning til begge processer.

Alt i alt er det et hæfte jeg er meget begejstret for. Forløbet er gennemført i en 2.-3.klasse (digitalt) og en 5.klasse (maling).

Du kan læse mere om hæftet her. 

Ny miniblog

Sidst på året blev jeg opfordret til at blogge på Folkeskolen, så der kan du også fremover finde små indlæg fra mit billedkunstlokale.

 

 

Jeg håber, at tilbageblikket har kunnet inspirere dig til nye spændende projekter.

Kreative hilsner fra

 

 

Årsplan i billedkunst for 4.klasse

4.klasse er et specielt klassetrin – ungerne er nu på mellemtrinnet og måske har der været lærerskift – også i billedkunst. Jeg begynder derfor årsplanen med et meget struktureret forløb, som gør det nemt at gå i gang. Derudover indeholder planen også et ret stort, men meget varieret arkitekturforløb, et iPad-forløb med maleri, et skønt tegneforløb og et lille maleforløb.

Op Art forløb

Op Art (Optical Art) er popartens lillesøster. Det er kunst, der leget med øjet.

Her på bloggen har jeg en hel håndfuld små op art projekter, som du kan vælge mellem. Du skal nok ikke lave dem alle – det bliver for mange.

Her er en oversigt over alle de små projekter i forløbet.

Forslag til læringsmål:

  • Jeg kan genkende op art billeder
  • Jeg kan forklare, hvordan man kan bruge lys og skygge til at forstærke “pop up” effekten
  • Jeg kan tegne et motiv med “pop up” – effekt

Arkitektur på mange måder

Arkitektur fylder rigtig meget i FFMerne for 3.-5.klasse, så derfor har jeg lavet et langt, men godt og overskueligt forløb. Eleverne starter med at tale om bygninger ud fra en byvandring – enten lokalt eller virtuelt. Derefter skal de tegne byhuse, som senere udbygges til rummelige collager, linoleumstryk og til sidst omsættes til smukke lerrelieffer.

Du kan få rigtig meget hjælp til forløbet i mine to hæfter. I det første kommer jeg med forslag til en google-maps-byvandring i København. Jeg har skrevet forslag til de ting man kan tale om ved de enkelte bygninger. Der er et opgaveark, så du kan tjekke at eleverne har forstået begreberne.

Dernæst har jeg lavet nogle grundskabeloner til at tegne byhuse efter, så I slipper for al forholdsregningen. Desuden rummer tips til at udbygge tegningen til en collage.

I det andet hæfte forklarer jeg, hvordan man kan omsætte tegningen til et linoleumssnit, og hvordan man derefter kan lave smukke fællesbilleder.

Til sidst er der vejledning i at omsætte tegningen til et smukt relief.

Du kan bl.a. læse om forløbet her og her.

Du finder hæfte 1 (med optegning og collage-del) her, og hæfte 2 (med linoleumstryk og lerrelief) her.

Forslag til læringsmål:

  • Jeg kender nogle arkitektoniske udtryk og kan forklare, hvad de betyder
  • Jeg kan tegne et byhus med flere etager
  • Jeg kan udvide min tegning til en rummelig collage
  • Jeg ved, hvordan man laver et godt linoleumstryk, og har lavet mindst 3 gode tryk
  • Jeg kan fremstille et lerrelief med arkitektur-elementer

Antiloper

Antiloperne er en fin tegneudfording for 4.klasse, uden at blive for svær. Samtidig giver de snoede horn masser af mulighed til at tale om hvordan man kan bruge lys og skygge i sine tegninger/malerier til at skabe en effekt.

I mit hæfte er der trin-for-trin vejledning til optegningen og forslag til at arbejde med farvelære, når det smukke motiv skal farvelægges.

Forslag til læringsmål:

  • Jeg kan tegne en antilope
  • Jeg kan begrunde mit farvevalg
  • Jeg kan bruge lys og skygge til at forstærke min tegning

iPad-maleri – Hockney-parafraser

Hvis du har iPads til rådighed, er det oplagt at inddrage dem i undervisningen – ellers må du (ligesom jeg) klare dig med at låne dig frem. 

Mit hæfte indeholder 3 forløb, og i 4.klasse vil jeg foreslå det, der handler om at lave parafraser ud fra David Hockneys blomsterbilleder.

Jeg strukturerer det sådan, at eleverne først laver deres egen udgave af et af Hockneys værker, dernæst kan de bruge det de har lært til at arbejde videre og lave deres eget billede. Mine elever arbejder i par, da jeg ikke har mulighed for at låne så mange iPads.

….. og jo, du kan godt undervise i iPad-maleri, selvom du ikke selv er nogen “haj” til teknik. Jeg har lavet en del af undervisningen som selvstudium for børnene, så du kan kopiere arbejdshæfterne direkte fra mit undervisning-hæfte, og lade dem hjælpe hinanden 🙂

Forslag til læringsmål:

  • Jeg kan forklare fordelene ved at arbejde med flere lag i et billede
  • Jeg kan arbejde med flere lag i et billede
  • Jeg kan vælge en velegnet pensel i Brushes Redux
  • Jeg kan male et digitalt maleri

Rundetårn

Et skønt og festligt forløb 🙂

Eleverne skal male Rundetårn som en dansk pendant til Robert Delaunays Eiffeltårne. 

Forslag til læringsmål:

  • Jeg kan tegne Rundetårn
  • Jeg kan farvelægge med en farveskala inspireret af Robert Delaunay

 

Hvis du har brug for flere idéer, kan du søge løs her på bloggen. Start f.eks. med at kigge på årsplanen for 3.klasse og den for 5.klasse. Kig både i selve planerne og de ekstra forslag, jeg har skrevet nederst.

 

Skønne kameler – 4.klasse

www.FruBilledkunst.dk - kameler 4klasse

4. klasse har malet disse skønne kameler. Jeg ELSKER at tegne kameler med børn. Selvom jeg giver alle den samme instruktion, bliver hver af dyrene helt specielle og fyldt med personlighed.
www.FruBilledkunst.dk - kameler 4klasse

Dyrene er tegnet op med farveblyanter, og farvet med pastelkridt. Efter optegningen fik eleverne frit valg med hensyn til baggrunden. De kunne her vælge mellem farveblyanter, neocolor og pastelkridt.www.FruBilledkunst.dk - kameler 4klasse

Kameler forside

 

 

Hvis du gerne vil male kameler med dine elever, kan du få hjælp fra mit lille hæfte, der gennemgår optegningen trin-for-trin og har forslag til baggrunde.

Du kan købe det gennem www.Saxo.dk

Nyt inspirationshæfte – Tapeskulptur

tapeskulpturJeg har efterhånden fået en del spørgsmål om mine tapeskulpturer, så nu har jeg samlet mine erfaringer, tips og tricks samt et fotogalleri – alt dette skulle gerne gøre det lettere for dig at komme i gang med tapeskulpturer.

Projekterne har været gennemført i 2. og 4. klasse, men er mest velegnet til 3.klasse, mellemtrinnet og udskolingen.

Hæftet kan købes som e-bog gennem www.saxo.com for kun 29kr. For de penge sparer du en del planlægningstid, og samtidig støtter du bloggen 🙂

Full-size tapefigurer – 4.klasse

www.FruBilledkunst.dk - tape sculpture 4th gradeSom jeg tidligere har nævnt, har 4.klasse været i gang med store tapefigurer. Klassen var delt i 4 hold, der hver skulle lave en figur. Børnene bestemte selv, hvordan figurerne skulle ligge/stå og hvad der skulle være omkring dem.

www.FruBilledkunst.dk - tape sculpture 4th gradeDet var en fornøjelse at arbejde med børnene og se, hvordan de inspirerede hinanden. Hvem siger forresten, at man skal læse i en bog? – Denne figur læser på computeren, mens han hører musik 🙂

www.FruBilledkunst.dk - tape sculpture 4th gradeDenne figur skulle oprindeligt have siddet på tapeskamlen, men den blev desværre ikke stabil nok, så skamlen blev forvandlet til et lille bord. Figuren sidder med et maleri, og der er en lille palet på bordet.

www.FruBilledkunst.dk - tape sculpture 4th grade

Se elevernes tidligere tapeskulpturer her 🙂

Billedkunst i 4.klasse – tapeskulpturer

www.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur i 4.klasse

Jeg har været heldig at få to billedkunsttimer mere på mit skema – oven i købet med mine “gamle” elever, der nu er blevet 4.klasse 🙂

Jeg er for tiden meget optaget af mulighederne i tapeskulpturer, så det er en god udfordring for børnene. Vi udvikler og eksperimenter sammen – det er et vidunderligt pingpong. www.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur i 4.klasse

Jeg gav dem nogenlunde samme oplæg, som jeg gav 2.klasse – altså at de med deres hånd, skulle vise noget om dem selv….. Og så kom spørgsmålene. Kan man lave en bold? Hvad med en iphone? En skål? …. Vi prøvede os frem, men det var med bankende hjerte, at jeg stod med den lille kniv og skulle skære telefonerne fri af tapen. Det blev rigtig godt, og der kom ikke en ridse på nogen af dem ….. Men jeg vil nok foreslå at man prøver sig frem med nogle mindre værdifulde ting. At skulle befri bolden, var heller ikke helt let, men det lykkedes 🙂 www.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur i 4.klasse

Nogle af børnene lavede skulpturer sammen – f.eks. de to hænder, der former et hjerte.www.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur i 4.klasse

Opfindsomheden var stor. Se f.eks. skulpturen nedenunder, der er sammensat af en hånd, en DSI og en lille bil.WWW.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur 4klasse

 

 

 

 

 

 

 

 

Rundetårn – 4.klasse

FruBilledkunst - Rundetårn
4 .klasse har for kort tid siden arbejdet med Eiffeltårne inspireret af den franske kunstner Robert Delaunay. Jeg kunne godt tænke mig, at vi tog den farveglæde med os til et nyt billede med et dansk motiv.
Det er der kommet disse skønne Rundetårns-billeder ud af.FruBilledkunst - RundetårnEfter en guidet optegning, malede eleverne tårnene med akvarel. Baggrunden er frisket op med pastelkridt, og til sidst har nogle af børnene valgt at tegne konturen op med sort tus.

En tur i skoven – pastelmaleri af 4.klasse

www.frubilledkunst.dk - pastel - 4th grade

4. klasse har igen haft gang i pastelkridtene. Denne gang med inspiration fra www.hodgepodge.me, som er et af de steder, der har fået mig til at genopdage det skønne materiale.

Et tip: Hvis du får lyst til at arbejde med tørpasteller med din klasse, så køb en pakke fugtighedsservietter ved samme lejlighed. En del af børnene HADER at få snavsede fingre, så i begyndelsen af timen får alle børn et stykke køkkenrulle og en fugtighedsserviet – det begrænser trafikken hen til vasken undervejs 😉www.frubilledkunst.dk - pastel - 4th grade

De smukke rammer er brugt med tilladelse fra Eli Wilner & Company.www.frubilledkunst.dk - pastel - 4th grade

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...