Måske har du bare lyst til at sidde og tegne med dit barn eller barnebarn, og vil gerne have lidt vejledning til forløbet. 

Her finder du 32 siders grundig vejledning i hvordan man man maler et billede af græssende får på en eng. Der er fotos fra hele processen, og nogle sider med børnebilleder fra projektet.

Undervisningsforløbet er gennemført i et par 3.klasser – du kan se nogle af billederne her.

Hæftet kan købes som ebog/PDF-dokument, du kan downloade og læse efter et par minutter Vælg licenstype her.

The post Nyt hæfte: Græssende får first appeared on FruBilledkunst.

Så er familien hjemvendte efter et par uger i det svenske. Uden internetforbindelse – men med masser af dejlig tid til at male

I mit sidste indlæg opfordrede jeg jer til at gå med på udfordringen om at male (mindst) et billede om ugen. Jeg fik ingen respons på det – men jeg håber, at nogle af jer er med alligevel

Til turen havde jeg pakket både mine pastelkridt og den fine nye æske Neocolor, men vi fik malet mest med sidstnævnte. Det er så praktisk, at de ikke støver og er hurtige at rydde op efter, og med alle de nye farver, er det langt lettere at blande nogle realistiske nuancer

Jeg har arbejdet på forskellige papirtyper – både godt tegnepapir og egentligt pastelpapir. Begge dele er meget spændende, men jeg er – lige nu – mest glad for at male på tegnepapiret.

Papiret har en lidt ru overflade, og jeg er ikke så begejstret for for meget “snevejr” – altså små pletter, hvor man kan se ned til papiret. Lidt kan være godt og give en lethed i billede, men hvis det dominerer billedet, synes jeg maleriet kommer til at se ufærdigt ud. På den anden side ville jeg heller ikke glitte billederne helt ved at male meget hårdt, så jeg på en del billeder valgte at lave en let undermaling med siden af Neocolor-farver. Derefter opløste jeg farven med en hårdtopvredet vatrondel, og lod det tørre.

Så var det bare at “lege” løs. Det meste af tiden har jeg igen malet med siden af kridtene – flere lette lag oven på hinanden.
Jeg har knækket det sidste led af farverne og pillet papiret af. Det føles stadig som lidt af en forbrydelse at knække en ny fin farve, men det er nu engang sådan, det er bedst at arbejde med dem.

Til sidst har jeg tilføjet nogle detaljer med spidsen af farverne- græs, blomster etc.

Når man maler landskaber, er det for alvor godt at have fået flere nuancer. Hvis der ikke har været råd til hele den store æske, vil jeg foreslå, at du supplerer med:
Til himmelen
– Light cobalt blue (hue)
– Blue jeans
Til de mørke områder
– Aubergine
– Indigo blue
Til korn, græs …
– Light lemon yellow
– Orangish yellow
Til buske, træer, græs …
– Olive
– Olive black
– Moss green
– Chromium oxid green
…. Til en begyndelse …. Man kan jo altid bruge flere
Farverne kan bl.a. fås hos www.creas.dk.

Er der andre, der har lyst til at vise deres sommerbilleder frem?

The post Neocolor – og sommerudfordringen first appeared on FruBilledkunst.

Ole Lund Kirkeards bøger er altid et hit. 2.klasse har arbejdet med “Otto er et næsehorn” – et simpelt og hurtigt billedkunstprojekt.

Jeg har guidet dem gennem optegningen af næsehornet – her tegnede de på gråt karton.

I billedkunst ligger der adskillige tapetbøger, som jeg egentlig sjældent bruger til noget – men nu blev de hentet frem. Børnene valgte et stykke tapet og klippede det til. Stykket blev limet på et stykke ferskenfarvet karton, dyret ovenpå – og så var det i gang med at tegne paneler og gulvbrædder. (Det blev også til en lille snak om perspektiv.)

Til sidst havde de mulighed for at tegne detaljer på: billeder på væggen, hvide horn osv. (Læg i øvrigt mærke til den blå hund på det ene billede – en lille hilsen til et tidligere projekt )

Forslag til trin i guidet tegning:

The post Otto er et næsehorn first appeared on FruBilledkunst.

Sidste uge tegnede vi små mønster-lapper til vores egen bog. Jeg havde skåret små lapper papir i A7 (altså et stykke A4 papir foldet 3 gange, så der bliver 8 felter). Børnene skulle lave mindst 4 forskellige lapper og lime dem ind i deres bog. Der måtte kun være ét mønster på hver lap.

Til timen i dag, havde jeg forberedt en masse forskellige silhuetter og printet dem på hvidt A5 karton. Børnene skulle vælge et ark og tegne en ramme ganske let rundt om billedet – formen bestemte de selv. Jeg ville nemlig gerne have en lille hvid kant – det synes jeg ofte giver en smuk lethed til et billede.

Derefter gik de i gang med “doodle” rundt om figuren.Vi talte om, at der skulle nogenlunde lige meget hvidt og sort på billedet, så meget luftige mønstre dur ikke. Nogen valgte at begynde i den ene side og arbejde sig igennem motivet. Andre startede flere steder og flettede motiverne sammen undervejs.Læsere der har fulgt min blog gennem en tid, vil nok genkende f.eks. “hvidløgs-mønsteret” fra op art forløbet.Jeg vender snart tilbage med flere dejlige billeder fra min skønne 4.klasse.

The post Silhuet-doodle undervejs first appeared on FruBilledkunst.

The post Isvafler … med inspiration fra Wayne Thiebaud first appeared on FruBilledkunst.

Sidste gang tegnede vi tyggegummi-maskinerne op. Jeg havde lavet en skabelon af cirklen, som børnene begyndte med at tegne op – derefter gik alt overraskende hurtigt. Vi talte om hvordan nogle af tyggegummi-kuglerne overlappede andre, og at der ikke måtte være store lufthuller imellem dem.

Da maskinen var tegnet op, talte vi igen om Thiebauds lyse farver … “husk at blande med hvid, hvid og mere hvid”. Vi talte også om at blande farverne på kuglerne (og evt. et lysglimt), så de blev spændende at se på.

The post Tyggegummimaskiner … lidt mere Thiebaud (del 4) first appeared on FruBilledkunst.

2. klasse har været i gang med at male cupcakes.

Det ville have været dejligt med den ægte vare at kigge efter – men så flittig var billedkunstlæreren altså ikke

The post Cupcakes … inspiration fra Thiebaud (del 3) first appeared on FruBilledkunst.

Efter fugle-tegningerne er 2.klasse gået videre med at tegne ugler.

Materialer;
Vi har tegnet på A3 karton med Lyra Farveblyanter.
Nogle af børnene valgte at farve baggrunden med en flydende akvarel.

Forberedelse:
Denne gang har jeg dog givet børnene et foto at kigge efter (altså det, der ikke har været igennem photoshop) – samt denne forenkling jeg har lavet ud fra billedet.

Ligesom sidste gang, har jeg guidet dem gennem hele tegningen. Denne gang vil jeg ikke skrive alt ud, men se  princippet fra sidst, hvor alt brydes ned i de 5 elementer i formalfabetet. (Mona Brookes metode)
Mit foreslag til gennemgangen er her omsat til en trin-for-trin vejledningen:

Da uglerne var tegnet op, fik børnene frie hænder.

Jeg mindede dem igen om:

• Tryk hårdt og bland farverne. Hav altid mindst 2 farver oven på hinanden. Sørg også for at bladene har forskellige farver. Bland den grønne med f.eks. blå/gul/orange/fersken/hvid … Denne gang fik børnene lov til at bruge tegnestubbe til at gnide farverne sammen.
• Brug hvid eller fersken til at glitte farvene sammen.

Sørg for at hele billedet bliver spændende at se på. Fyld ud med blade og grene.

The post Hvordan lærer man at tegne? (Del 5) – Ugler first appeared on FruBilledkunst.

Jeg havde egentlig ikke planlagt mere op art i denne omgang, men dette blogindlæg var bare for fristende!

Jeg har lavet endnu en trin for trin vejledning … nu glæder jeg mig bare til næste time med mine dygtige børn i 4.klasse! – Jeg vender tilbage med deres arbejder.

Når man tegner på isometisk papir, kan man jo kun gå i 3 retninger: lige op/ned, til højre skråt op/ned og til venstre skråt op/ned. Hvis børnene sidder i samme retning, nævner jeg gerne en ting, der står i denne retning. F.eks. “gå 5 skridt skråt nedad til højre mod vasken“, “gå 2 skridt skråt opad mod venstre – op mod døren” …..

Jeg har brugt isometrisk papir. Det kan printes ud fra nettet – bl.a. her.

Hvis du er ny læser her på min blog, så se de tidligere indlæg om op art: kegler, kugler, tornadoer, hvidløgsfed og hånd under streger.

The post Op Art – del 6: terninger first appeared on FruBilledkunst.