Hvordan gør man kunsthistorien overskuelig og interessant for sine elever?

Det spørgsmål stillede jeg mig selv for godt et år siden – og så gik jeg i gang med at skrive en kunsthistorie beregnet til folkeskolen. Det blev imidlertid mere omfattende en jeg kunne forestille mig, men nu kommer 11.del som omhandler en fantastisk tid i kunsthistorien.

I midten af 50erne var abstrakt ekspressionistisk kunst meget fremme i Amerika – tænk Pollocks “Action painting”, hvor han kastede masser af maling ned på et lærred og derefter trampede eller cyklede hen over det … Så er scenen ligesom sat.Som modtræk begyndte en flok kunstnere at se på hverdagen og fandt inspiration i populær-kulturen.

Kunst skal kunne forstås umiddelbart og afspejle den tid vi lever i, mente de – og derfor begyndte de at male billeder af f.eks. suppedåser (Warhol) og kager (Thiebaud) eller klippe en ramme ud af en tegneserie, modificere den lidt og lave den til et maleri (Lichtenstein).

Op Arten (Optisk kunst) opstod som en udløber til Pop Arten, og har siden været en inspiration for mange kunstnere, designere (og billedkunstlærere).

Har du fulgt mig her på bloggen en tid, vil du også have set hvordan perioden har inspireret mig – f.eks. har jeg lavet flere kage/is-projekter inspireret af Thiebaud, og mine sider med Op Art er nogle af de mest sete på bloggen.

Derfor er det med glæde, at jeg kan frigive mit kunsthistorie-hæfte om perioden nu. Jeg har dog haft lidt hårde overvejelser undervejs.

Problemet ved at skrive om den nyere kunst er, at alle billederne stadig er underlagt kunstnernes rettigheder, så derfor har jeg ikke ret til at bringe dem i mit hæfte. Jeg har derfor indsat links og QR-koder som leder dig direkte til billederne på nettet.

I hæftet får du:

• Tekstside, der kan kopieres til eleverne
• Sketchnote, der sammenfatter pointerne
• Collageside, der kan hænges op, pynte dit billedkunstlokale og være visuel reminder om det, der er gennemgået
• Billedeksempler (nogle af dem som links/QRkoder) med lærernoter
• Sjove engagerende opgaver til eleverne

Og alt det får du til den sædvanlige billige pris.

Her finder du siden, hvor du kan se mere om hele serien.

Kreative hilsner

The post Pop Art og Op Art first appeared on FruBilledkunst.

Før vi blev corona-nedlukkede, arbejdede daværende 4.klasse med op art. Jeg havde planlagt at de skulle afslutte med kronen på værket – at gøre deres billeder levende, men det blev jo så en hel del forsinket … men her er det.

Eleverne har tegnet deres op art kugler og derefter lavet gif-filer af dem. Det kommer til at se sådan ud:

Det er bare rigtig svært at udstille, så derfor har de lavet en QR-kode til deres fil. Enhver med en mobiltelefon kan nu scanne deres kode og se deres værk. 

Her kommer lige en forklaring på hvordan man gør:

Du tager din telefon op og åbner kameraet. Lad som om du vil tage et billede af den sorte firkant. Nogle telefoner hopper direkte ind på filen – på andre (f.eks. min iPhone) kommer der en grå bjælke øverst, hvor den spørger om jeg vil åbne “qrs.ly”-linket. Når du klikker på den, kommer du direkte til gif-filen, hvor den orange bold hopper frem og tilbage.

Her er en anden:

Du kan se bolden hoppe ved at scanne denne kode:

Hvis du selv får lyst til at lave projektet med dine elever kan du finde mere vejledning i mit hæfte:

Nu er jeg gået i gang med et nyt spænde foto-surrealistisk-tegneprojekt med den dejlige klasse – mere om det i et senere indlæg.

Kreative hilsner

The post Op Art og digitale billeder first appeared on FruBilledkunst.

Et af de første forløb, jeg delte her på bloggen, er også blevet det mest delte – nemlig Op Art-forløbet.

Det er ikke uden grund, for det er et virkelig godt forløb at bruge! Dels kan man komme inden om en spændende tid i kunsthistorien, dels bliver det bare altid flot, og så engagerer det alle uanset tegneerfaring! What´s not to like?

Jeg bruger stadig forløbet ofte – men der kommer ind imellem nogle nye twists. Her er et par korte glimt fra årets Op Art-forløb i 4.klasse … men der kommer mere!

Du kan finde meget mere Op Art her på bloggen – og udførlige trin-for-trin-vejledninger – f.eks. i dette indlæg!

Kreative hilsner fra 

PS Det er disse trin-for-trin-forklaringer, der gik viralt … og tilmed er blevet “stjålet” mange gange og udgivet i andres navne …

The post Mit mest delte forløb first appeared on FruBilledkunst.

Endnu en gang tak til alle jer, der responderede på min forespørgsel om der var brug for et hæfte med OpArt anno 2019.

Jeg har nu fået det færdigt og sendt det til Bubbleminds, hvor det snart kan fås. 

UPDATE – den kan købes nu!

Jeg er i øjeblikket ved at følge en serie om at udgive e-bøger. Der blev jeg spurgt om hvordan mine læsere bruger bøgerne. Printer du dem, eller læser du dem på computer/tablet/telefon. 

I en del af hæfterne indgår tegneguides o.lign. der kan kopieres i undervisningen – dem printer du selvfølgelig ud, så spørgsmålet gælder ikke de sider.

Jeg vil være meget glad, hvis du vil svare på det i “afstemningen” herunder – TAK.

Bemærk: Der er en afstemning indsat i dette indlæg. Besøg siten for at deltage i afstemningen.
 

1000 tak for hjælpen

The post Ønsket er opfyldt … og vil du være sød at hjælpe med en ting? first appeared on FruBilledkunst.

4.klasse er gået i gang med et helt nyt spændende projekt, som jeg glæder mig til at vise frem …. men her er en forsmag.

Udgangspunktet var en op art tegning. Du kan finde en vejledning til at lave den i mit gamle blogindlæg her.

Denne gang har jeg dog  krævet  lidt  mere  præcision – felterne  skulle  være nøjagtig  1*1cm,  og kuglerne  skulle  følge  baggrunds-gitteret.  Det  giver  et  lidt  skarpere  udtryk!

Børnene lavede baggrunden på et ark for sig selv, og fremstillede derefter et antal kugler, ved at tegne efter diverse runde ting og tegne gitter på kuglerne. Derefter har de klippet kuglerne ud.

Her er et fotografi af et af billederne, hvor en lille kugle er lagt ovenpå baggrundsarket … og nedenunder følger et foto af en af de store kugler.

Det næste mål er at få sat de forskellige fotografier sammen til en lille gif – altså en mini-film, hvor boldene bevæger sig ….. du ved, lige som dem, man sætter ind i f.eks. Facebook. Det kan være  lille mand, der hopper op og ned i begejstring …Jeg har lavet overskriften som en gif-film.

Jeg glææææder mig så meget til at vise dig, hvordan det færdige resultat! 

På glædeligt gensyn

The post Op Art – version 2019 first appeared on FruBilledkunst.

Som jeg tidligere har skrevet om, har jeg overtaget valgholdet på skolen, da min kollega   gik på pension. Vores valghold går fra midt i 7.klasse til midt i 9.klasse med skift hvert halve år – altså var der kun ganske få gange tilbage med det “gamle hold”.

Jeg har rigtig mange billedkunstklasser på skolen, men lige netop de 2 årgange har jeg ikke haft som små, så derfor planlagde jeg et velafprøvet forløb: Op Art. Denne gang har det dog fået et par krøller – ud fra elevernes inspiration.

Vi har bl.a. set på Riley og Vaserelys op art billeder og sat dem i relation til den nulevende unge brasilianske kunstner med kunstnernavnet J.Desenhos.

Vi har teknikker til at få ting til at “poppe op”. Til at begynde med, skulle alle lave deres hånd “bag” linjerne, men bagefter var der frit slag.

8.klasse har lige haft projektopgave, og en af pigerne fra holdet ville gerne have lidt vejledning i forhold til sit kreative projekt. Hun skrev om selvskade – og værket blev opsigtsvækkende – se selv:

Hånden er lavet som en tapeskulptur, kniven er printet og limet på og alt er sat ind i en sortmalet kasse for at give et rum om skulpturen.

Om kort tid starter et nyt hold – sandsynligvis med en flok af “mine” gamle billedkunstbørn – Det bliver fantastisk!

De bedste hilsener

PS 

I næste uge (28/2) holder vi det sidste inspirationskursus i dette skoleår på dansk grund – Så bor du omkring Herning, og vil du gerne fyldes af inspiration, er det NU du skal tilmelde dig!

The post Glimt fra valgholdet first appeared on FruBilledkunst.

Jeg har skrevet om Op Art før – men det er et fantastisk projekt, jeg holder af at bruge fra tid til anden.

Her er det 4.klasse, der har været i gang. De er startede med at tegne en hånd under streger, så dette er deres andet billede.

Efter at have malet et billede på et stykke A4-karton, har de malet et ekstra i deres “Egen bog”.

Hvis du også vil lave Op Art kegler med dine elever, kan du finde en vejledning her på min blog.

The post Oldy but goody – Op Art i 4.klasse first appeared on FruBilledkunst.

Min søde mand og jeg var i påsker på Louisiana for at se Op Art udstillingen. Vi var med på rundvisningen i udstillingen – Det var rigtig spændende, og jeg lærte flere nye ting.

Op Art havde sin storhedstid i 60’erne. Det er “demokratisk kunst” forstået på den måde, at alle kan opleve kunsten på tværs af kulturelle og sproglige skel. Den kræver ikke kendskab til noget andet (f.eks. mytologi  eller andre kunstretninger), men kan opleves umiddelbart. Se også denne lille youtube-video fra Louisiana.

Det er måske også noget af forklaringen på, at et op art forløb i billedkunst altid vækker begejstring hos eleverne. Det er helt andre kompetencer, der skal bruges, end dem man bruger til f.eks. konturtegning.

Jeg har tidligere lavet et populært op art forløb med mine elever – her kommer et lille overblik – klik på billederne og bliv linket over til beskrivelserne

The post Op Art – på Louisiana og på FruBilledkunst first appeared on FruBilledkunst.

Lige et kig i et nogle af børnenes egne bøger efter Op Art emnet.

The post Op Art i “min egen bog” first appeared on FruBilledkunst.

Så blev billederne fra min søde 4.klasse færdig – og jeg synes simpelthen, de er blevet så gode!
Dagens opgave var at lave en spændende baggrund til terningebillederne. Vi snakkede lidt om forskellige muligheder, men jeg lod dem vælge helt frit.

Nogle af børnene brugte inspiration fra vores tidligere forløb: kegler, kugler, tornadoer, hvidløgsfed og hånd under streger.

The post Op art – læreren er stolt! first appeared on FruBilledkunst.