Jeg haaaader at lede efter ting. Strømper, der mangler deres makker for eksempel …. Eller det papir, jeg havde liggende pĂĄ bordet for “et øjeblik siden”…. Kender du det? Jeg talte pĂĄ et tidspunkt med en fyr, der var ansat ved AVform. Han fortalte mig,… Læs mere »Jeg haaaader at lede efter ting ….
I dag ĂĄbner udstillingen “Ansigt og identitet – en FACE-kunstudstilling” pĂĄ Kunstcenteret Silkeborg Bad. I forbindelse med udstillingen, er der udgivet et katalog, hvor jeg har skrevet et par sider om, hvordan kan kan tegne portrætter. Jeg glæder mig til at se udstillingen – blandet… Læs mere »Udstilling pĂĄ Kunstcenteret Silkeborg Bad
I Paradisets Have, under kundskabstræet, stod en rosenhæk; her, i den første rose, fødtes en fugl, dens flugt var som lysets, dejlig dens farve, herlig dens sang…. SĂĄdan indleder H C Andersen sit eventyr om Fugl Fønix, men fabeldyret har rødder i mange kulturer, og er… Læs mere »Fugl Fønix letter – billedkunst i 5.klasse
MĂĄske har du læst mit første blogindlæg om et plakatprojekt inspireret af Per Arnoldi – ellers kan du klikke pĂĄ linket og læse det 🙂 5.klasse er nu blevet færdige med deres Arnoldi-parafraser – hattebilleder i Arnoldis farveskala. AltsĂĄ Arnoldis motiver og hans farveholdning…. Jeg har… Læs mere »Flotte Arnoldi-parafraser – plakatforløb 2.del
To af mine billedkunstklasser er lige begyndt pĂĄ et rigtig spændende forløb om plakatkunst. Jeg indledte timen med en brainstorm om plakaters funktioner. Derefter analyserede vi nogle af Per Arnoldis plakater – bĂĄde 2. og 5.klasse var rigtig gode til at komme med deres bud. Arnoldi vælger… Læs mere »Plakatforløb i billedkunst
2.klasse har tegnet nogle fine ørnebilleder. De fik hjælp til optegningen af fuglen. Først havde jeg lavet et øveark, hvor de skulle prøve at tegne nogle af detaljerne (bl.a. øjet, næbbet og nogle baggrundselementer). Bagefter fik de en trin-for-trin-vejledning til optegningen af ørnen, og derefter… Læs mere »En ørn til at male ….
MĂĄske har du fulgt med i de sidste dele af arkitekturforløbet, hvor 5.klasserne har lavet smukke linoleumssnit og derefter fine relieffer af deres huse. Dette hæfte har jeg beskrevet alle projekterne grundigt, sĂĄ de er lette at gĂĄ til. Desuden har jeg proppet hæftet med… Læs mere »Nyt hæfte om arkitektur
Min ene 2.klasse har været i gang med et blyantsforløb. Først lærte de om blyantens historie, derefter om forskellige blyanters hĂĄrdhed.SĂĄ malede børnene et lille abstrakt øvebillede, før de gik i gang med deres fiskebilleder. Jeg lagde tegnehæfterne fra mit hæfte frem, og børnene gik… Læs mere »Fine fisk fra 2.klasse
Ofte har jeg fotograferet børnenes skulpturer efter timerne uden at børnene har været med. Denne gang valgte jeg imidlertid at inddrage et par FFM’ere mere, ved at lade børnene fotografere selv.Her er nogle tips til det rent praktiske: Underlag Jeg havde et gammelt stykke træ,… Læs mere »Fotografering af skulpturer
Som jeg luftede tidligere, var fuglene i sølvpapir kun del 1 i et skulptur-forløb. Nogle gange, nĂĄr jeg giver sĂĄdan en teaser, er det fordi jeg ikke helt selv ved, hvordan det ender. Jeg har tænkt nogle tanker – og jeg kan lide at give mig… Læs mere »Fugl Fønix – undervejs – billedkunstforløb i 5.klasse
