Hvis jeg kun havde et meget meget lille budget og INGENTING i mit billedkunst-lokale – hvad ville jeg så købe? 

Som det allerførste ville jeg købe blyanter – helst i flere hårdhedsgrader – f.eks. 2H, HB, 2B og 6B. De første 3 slags har jeg oven i købet fundet virkelig billigt hos Lyreco. 6B-blyanterne er lidt dyrere, men kig dig godt for – der er STORE prisforskelle. Nogle gange hænger det sammen med kvaliteten, men langt fra altid.

Så ville jeg selvfølgelig købe Lær at tegne med blyanter – som er et grundigt og sjovt forløb, der kan gennemføres allerede fra 2.klasse. Efter en kort historisk gennemgang og nogle øvelser, maler børnene nogle fine klovnefisk-billeder – dels ud fra de tegneguides, der er i hæftet, dels efter fantasien og referencebilleder, de finder på nettet.

Nå ja, så ville jeg også købe et par gode viskelædere. Desværre er det gode billige fra Søstrene Grene vist udgået, men jeg har købt det udvalg de havde, da jeg sidst var der – dem vil jeg teste for dig. 

Jeg foretrækker at lade eleverne tegne på kopikarton – det holder til lidt mere, når jeg beder dem om at gennemarbejde deres tegninger. (Kopikarton har jeg også fundet billigst hos Lyreco). Og her skal jeg lige huske at fortælle, at min blog er 100% sponsereret af mig selv – jeg får ikke en øre for at henvise til firmaerne – jeg gør det kun for at spare din tid.)

I forløbet har eleverne også lært at fremstille en tegnestub selv – det er et fantastisk tegneredskab, og det kan fremstilles for ganske få øre – du kan se hvordan i hæftet.

Jeg bruger næsten altid blyantsforløbet i 2. klasse. I år har jeg 2 af dem, og det er der kommet mange skønne billeder ud af – jeg glæder mig meget til at få dem udstillet!

Kreative hilsner

The post Det vigtigste tegneredskab first appeared on FruBilledkunst.

For en tid siden skrev jeg om blyantsemnet som børnene i 2. og 3.klasse var i gang med. 

Efter en introduktion til blyantens historie, forskellige hårdhedsgrader mm,. går børnene i gang med at tegne deres fiskebilleder. Jeg har tegneguides til klovnefisk set fra 3 forskellige vinkler, men der kommer hurtigt gang i børnenes fantasi, og vi må i gang med at søge efter referencebilleder til søheste, synkende skibe, hajer og andet godt.

Billederne er blevet færdige og hænger nu til udstilling på skolen, men jeg vil meget gerne give dig et lille blik af udstillingen. Jeg synes børnene har gjort det så godt.

Før jeg kom på seminariet tegnede jeg et par enkelte tegninger. Jeg kan særligt huske en af dem – især fordi mine svigerforældre fik indrammet den.

Jeg var vældig stolt af den, men når jeg kigger på den i dag kan jeg ikke lade være med at tænke på, hvor meget bedre den var blevet, hvis jeg havde fået en tilsvarende undervisning i skolen.

Jeg vidste intet om blyanters forskellige hårdhedsgrader og forskellige udtryk. Jeg anede ikke hvad en tegnestub var og hvordan man brugte den …. for slet ikke at tale om, hvor let, hurtigt og billigt det er at lave sin egen.

Ved at undervise børnene i blyantstegning giver vi dem derfor en gave for livet. For ganske få kroner kan man få en god tegneblyant og komme i gang med at lave smukke detaljerede tegninger med fin kontrast. 

Så frem med blyanterne her i det nye år.

Varme hilsner

PS Du kan finde hjælp til at lave et blyantstegningsforløb i mit inspirationshæfte.

The post Fisk og blyanter – billedkunst i 3.klasse first appeared on FruBilledkunst.

Min ene 2.klasse har været i gang med et blyantsforløb. Først lærte de om blyantens historie, derefter om forskellige blyanters hårdhed.Så malede børnene et lille abstrakt øvebillede, før de gik i gang med deres fiskebilleder. Jeg lagde tegnehæfterne fra mit hæfte frem, og børnene gik i gang med at tegne. Undervejs gik jeg rundt og vejledte dem – især i at få variation i valøren – altså både noget helt mørkt, noget mellemgråt og noget helt lyst gråt.

Til sidst talte vi om at få papiret godt fyldt, så øjet ikke kedede sig noget sted. Det er søanemonerne gode til, men børnene havde også mange andre gode forslag. Vi fik snakket meget om forgrund/baggrund, og hvordan man kunne skabe dybde i tegningen ved at lade noget være foran fiskene og noget bagved.På dette hold var flere af drengene meget interesserede i hajer, og ville gerne have dem med på billedet. Vi var derfor nødt til at finde billedreferencer på nettet. Det brugte de deres tablets/telefoner til. Nogle tegnede meget af hajen, andre kun lidt – se f.eks. nedenstående tegning, hvor man ser klovnefisken svømme inden i hajens gab.

Enkelte af tegningerne er beskåret til sidst for at styrke fokuspunktet – bl.a. hajen ovenover.  Tegningen var kedelig i siderne, så derfor besluttede barnet og jeg i fællesskab at skære lidt af.

Andre gange har nogle børn fået tegnet en bølgekant øverst på siden og fortrudt den. Det er svært umuligt at viske papiret helt rent, så man må enten “digte” det om til noget andet, eller skære det væk, og det er ofte den bedste idé.Jeg synes, at der er kommet nogle rigtig fine billeder ud af det, og børnene har helt sikkert lært en masse. Det kan man bl.a. se, når man kommer ind i klassen nu – flere af ungerne vil gerne lige fortælle hvilken hårdhedsgrad deres blyant har, og det kan jo kun begejstre billedkunstlæreren Hvis du også gerne vil arbejde med blyantstegning, kan du få mere hjælp i det billige hæfte jeg har udgivet. Det er en pdf-fil, som du nemt kan købe gennem BubbleMinds.

Når du har betalt, kan du et øjeblik efter læse bogen på din computer/tablet og/eller printe den.

Der er noter om blyantens historie, øvelser og små tegnehæfter lige til at kopiere.

Til slut lige et par FFMere vi har været inden om i projektet (kompetencemål efter 2.klasse)

The post Fine fisk fra 2.klasse first appeared on FruBilledkunst.

2.klasses tegninger er blevet færdige, og jeg har glædet mig til at vise jer dem

Da vi sluttede forløbet af, spurgte jeg børnene, hvad de havde lært – og det var rigtig meget! De nævnte bl.a., at de havde lært:

• at der findes forskellige slags blyanter
• at B-blyanter er mørkere end H-blyanter
• at man kan gnide stregen ud med en tegnestub
• at man selv kan lave en tegnestub
• at man kan få lys ind i en tegning med et viskelæder
• at man kan få rigtig mange forskellige slags grå ud af en blyant

Det kan man da kalde “viden om tegneredskabers udtryksmuligheder” og “viden om tegneteknikker til at udtrykke lys, skygge og dybde i billeder” (Fra Forenklede fælles mål hhv. 1.-2.kl og 3.-5.kl)Jeg er i gang med at samle min forberedelse i et lille hæfte, så det er let at gå til. Jeg synes, det har været et fantastisk forløb – også fordi blyanter er noget, alle børn har. Ikke alle hjem har overskud til at købe et dejlig stort sæt Neocolor eller pastelkridt, men hvis børnene er interesserede i at tegne, er det forholdsvis nemt og billigt at skaffe sig f.eks. en 6B-blyant i den nærmeste boghandel. Alene det, er et godt argument for at undervise i blyantstegning

Se første indlæg om forløbet her.

The post Blyantstegning i 2.klasse first appeared on FruBilledkunst.