Fyrtårn i 1.klasse

Frubilledkunst fyrtårn - 1klasse

Kort før ferien blev 1.klasses fyrtårns-malerier færdige. Jeg synes, de er blevet fantastiske!

FruBilledkunst fyrtårn 1klasseNu glæder jeg mig over en dejlig sommerferie (Hmmm … gad vide hvorfor vi lærere kalder det sommerferie, også de dage vi arbejder på skolen?….) Men jeg har i alt fald hovedet fuld af gode idéer til billedkunstundervisningen næste år, hvor jeg er så heldig at have fået 4 forskellige klasser 🙂

Frubilledkunst lighthouse 1st gradeforside - fyrtårnJeg har virkelig nydt dette forløb!

– Er der plads til et fyrtårnsforløb i din årsplan?

Hvis du har lyst til det, og gerne vil have en mere detaljeret vejledning, har jeg igen udgivet et lille 20kroners hæfte på Saxo.

Der er trin-for-trin vejledning, masser af noter til maleprocessen, børnebilleder og et lille selvstændigt kopihæfte, du kan printe ud og bruge direkte i din undervisning.

Fyrtårn i 1.klasse – proces-billeder

1.klasse arbejder videre på deres små fyrtårns-malerier.

Fyrtårn - FruBilledkunst - 1klasse

Måske husker du, at jeg for kort tid siden bloggede om min betænkelighed ved at kaste mig ud i dette projekt …. Og hvordan “mine” dejlige børn løste opgaven rigtig godt …

dækfarve

Vi har nu været i gang med at male. Vi arbejder med dækfarve på små lærreder, og bruger låg fra isbøtter som paletter.

Vi lægger et stykke madpapir på, så oprydningen går så hurtigt som muligt.

 

Himlen

Som hovedregel køber jeg kun grundfarverne af malingen og lærer børnene at blande nuancer. Først malede de himlen hvid, og mens malingen var våd, malede de lidt blåt oveni – det gør det meget lettere for dem at styre processen, så man ikke ender med en blåbær-blå himmel. Til sidst fik de tilbudt en lille dråbe rød maling, hvis de gerne ville have lidt violet i himlen – men det er en svær proces, og nogle af børnene syntes det var meget svært at styre, og har fortrudt den lilla farve … Det har jeg lovet dem at vi kigger på lidt senere.

FruBilledkunst - Fyrtårn undervejs (2)Havet

Vi talte om at havet kan have mange farver. Ved siden af den blå og hvide farve, fik børnene en dråbe gul, for at gøre vandet mere grønt. Mange af eleverne ville gerne have bølger, så vi snakkede om, hvordan man kunne duppe dem frem med hvidt på penslen.

Til sidst fik de en lille dråbe sort for at mørkne horisontlinjen i den endnu våde maling. Der burde jeg nok have givet dem en mindre pensel – men nogle ting ser man jo først bagefter 🙂

FruBilledkunst - Fyrtårn undervejs (1)

Skrænten

At blande en smuk brun farve er altid en god udfordring for eleverne. Jeg skrev “opskriften” op på tavlen, og bagefter blandede vi “i takt” for at alle skulle føle sig trygge.

På tavlen skrev jeg: Brun = GUL + RØD + BLÅStørrelsen på skriften angiver mængden af farve. (Mest af den gule – kun lidt blåt).

20130531-230613.jpgVed siden af tegnede jeg en farve-cirkel. Hvis blandingen ikke giver en smuk brun, men bliver f.eks. for meget grøn, justerer man ved at blande lidt af den modsatte (komplementære) farve i – i dette tilfælde rød. Bliver farven for blå, skal der lidt mere orange i (dvs. mere gult og rødt).

 

Både børnene og jeg glæder os allerede til næste gang, hvor vi fortsætter med jorden og tårnet. Jeg håber du har lyst til at kigge med 🙂

Fyrtårn i 1.klasse – undervejs

Fyrtårn - FruBilledkunst - 1klasseIndrømmet: jeg er optimist! “Realistisk optimist” plejer jeg at kalde mig selv…. alligevel blev jeg lidt bekymret til morgen, da jeg tænkte dagens program igennem.

Jeg har planlagt at 1.klasse skal male et lille maleri med et fyrtårn … men til morgen blev jeg lidt i tvivl om jeg havde satset for højt.

Fordelen ved at tage bekymringen på forskud er jo selvfølgelig, at man er sikker på at få den. Min dygtige 1.klasse klarede optegningen super flot. Vi brugte oven i købet kun omkring 20-25 minutter på det, så vi nåede også at få lidt farve på himlen.

Jeg glæder mig til at vise jer mere.

 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...