1.klasse er blevet færdige med deres katte i Rosina Wachtmeister stil.

Første gang talte vi om kendetegnene ved et Rosina Wachtmeister billede, og børnene lavede nogle tegneøvelser.

Gangen efter tegnede de et selvvalgt motiv op – inspireret af Rosina Wachtmeister. Vi brugte neocolor, men jeg syntes ikke billederne blev helt så strålende, som jeg havde forventet, så derfor gentog vi processen med farveblyanter og akvarel på akvarelpapir.

Vi har tegnet op og farvet små detaljer med Lyra Super Ferby (farveblyanter). Farverne er meget fede, så de skyer akvarellen – og det er jo vældig smart, når man gerne vil have små elegante striber på kattene, eller en fint afgrænset blomstermidte.

Mine egne billeder fra forberedelsen.

Rammerne er bragt med tilladelse fra Eli Wilner & Company.

The post Rosina Wachtmeister-inspirerede katte – 1.klasse first appeared on FruBilledkunst.

2.klasse er blevet færdige med deres fine parafraser over Gustav Klimts billede: Livets træ. Jeg synes de blev så flotte, at jeg denne gang har valgt at bringe alle 24 billeder, selvom guldbunden er meget svær at fotografere på en smuk måde… Hvis du selv har lyst til at give dig i kast med Klimt-projektet, kan du finde fremgangsmåden her – og her er et par glimt fra processen.

Jeg havde glemt at tage tandstikker med, så vi brugte trykblyanter (med stiften oppe) og udfoldede clips til at skrabe mønstre med.

Normalt skriver jeg navnene med småt i højre hjørne, men denne gang skrev vi dem med sort tus, så de blev et del af dekorationen. Vi tilføjede et “…´s Klimt”  (f.eks. Tina´s Klimt) – altså Tinas parafrase af et Klimt-billede …

The post Gustav Klimt træer – 2.klasse first appeared on FruBilledkunst.

For kort tid siden bloggede jeg om min forberedelse til et hunde-tema i 4.klasse.

Jeg guidede klassen igennem to hundetegninger, og bad dem vælge den, de bedst kunne li’. Vi så på nogle af Linda Chengs malerier, og talte om hvilke ting, der gik igen i billederne (det gul/orange omrids, de store runde øjne, farverne mm.)

Derefter var det i gang med neocolor. Jeg havde valgt noget glittet papir i en lidt tyk kvalitet, så det gik lettere at gnide farverne sammen…. og ja, de stønner lidt undervejs, men bliver glade for at billederne er gennemarbejdede til sidst.

Den næste kunstner vi skal se på (Heather Galler) behandler motivet på en helt anden måde – jeg glæder mig allerede til næste uge, når mine skønne elever skal i gang med at arbejde med hendes stil.

The post Hunde i Linda Cheng stil first appeared on FruBilledkunst.

Så kom dagen endelig, hvor 2.klasse kunne komme i gang med deres træer. De har glædet sig til at se, hvad der skulle males på deres guldbund.

Vi blev næsten færdige – men her er lidt billeder fra processen…. Jeg glæder mig allerede til næste fredag Har du ikke set første indlæg om billederne, kan du finde dem her.

Her er de færdige billeder.

The post Klimt træer undervejs first appeared on FruBilledkunst.

Gustav Klimt (1862-1918) var meget påvirket af jugendstilen, hvor naturens former bliver til dekorative stilliserede kurver og snirkler. Han var glad for at arbejde med guldbelagte flader.

2.klasse skal lave parafraser af “Livets træ” … så vi måtte i gang med guldbelægningen. Jeg fravalgte at købe guldkarton for at få en lidt mere vibrerende baggrund, hvor man kan se penslen strøg. Vi har malet på den ru side at et stykke falsæskekarton.

Et praktisk tip: Jeg gik rundt med malingen og hældte en klat maling op på hvert kartonstykke. Når de skulle bruge mere maling markerede de, og jeg kom og gav dem lidt mere “sennep”, som de kaldte det.

Af rengøringshensyn fik børnene besked på at holde en hvid kant på ca. 1/2 cm hele vejen rundt (som de fleste overholdt). Vær opmærksom på, at penslerne skal rengøres grundigt bagefter.

Næste gang skal vi i gang med at tegne træet op. Her er lidt detaljer.

Klimt er forresten en af de dyre drenge! I 2006 var et af hans malerier (Portræt af Adele Bloch-Bauer) verdens dyreste.

Rammen er bragt med tilladelse fra Eli Wilner og Company

The post Gustav Klimt – livets træ first appeared on FruBilledkunst.

1.klasse læser Mis med med blå øjne, så derfor skal vi også arbejde med kattetegning i billedkunst. Jeg har valgt kunstneren Rosina Wachtmeister som inspirations-kilde.

Vi har set på hendes billeder og talt om hendes malemåde:

• de måneformede katteansigter
• store øjne
• delte ansigter – ofte med en lys og en mørk side
• solen tegnes på samme måde
• det er ofte flere katte på samme billede
• kattene er mønstrede
• i baggrunden er der ofte blomster eller snirkler

Bagefter havde jeg lavet nogle øveark, som børnene udfyldte.

Jeg vender tilbage, når vi er nået længere.

The post Rosina Wachtmeister-inspirerede katte – undervejs first appeared on FruBilledkunst.

For lidt tid siden fandt jeg en spændende kunstner, Jennifer Woodburn. Hun maler nogle fine landskaber på en dejlig kulørt måde, der får en til at tænke på smukke kludetæpper.

Da jeg så billederne, fik jeg straks lyst til at arbejde videre med dem i billedkunst, og nu – med en herlig vinterferie – , er der jo tid til at eksperimentere lidt. Jeg fik lokket min ældste datter med til at “lege”.

Vi valgte PanPastel suppleret med lidt pastelkridt til sidst, men jeg har endnu ikke besluttet, hvilke materialer, jeg vil bruge i skolen.

Her er så vores færdige billeder …Indrammet (jeg elsker simpelthen den app). Rammerne er bragt med tilladelse fra Eli Wilner & Compagny.

The post Landskabsmaleri med PanPastel first appeared on FruBilledkunst.

1.klasse har lært om Matisses liv, og set hvordan han begyndte at “male” med sin saks, da han ikke kunne holde ud at male mere. Vi har talt om baggrunde og geometriske/organiske former.

Bagefter talte vi om temaet for vores egne papirklip: vinter – hvilke former ville passe? Vi blev enige om, at nogle snekrystaller og vind-snirkler ville være passende.

The post Papirklip med inspiration fra Matisse first appeared on FruBilledkunst.

Efter at have malet et lille cupcake billede med neocolor, skiftede 4. klasse farvekridtene ud med maling og senere pastel.
Jeg ville egentlig gerne have haft en tyktflydende maling, så de kunne “smøre” kagerne op på lærredet på samme måde, som man kan se Thiebaud gøre … men det havde jeg altså ikke lige, så vi fandt en anden vej.
Foruden Thiebauds billeder så vi denne gang på andre cupcake-malerier. Prøv at google “cupcake painting” og bliv overrasket over det store antal hits!

Først grundede vi bunden i to farver. Vi begyndte med at male hvidt og blandede så farven på lærredet. Det giver en dejlig lys og mere nuanceret baggrund, end hvis man blander en portion på paletten (som måske rækker – eller rækker til 17 billeder …). Vi brugte flydende vandbaseret maling (dækfarve).

Gangen efter tegnede eleverne cupcaken op. Jeg viste dem igen mine forsimplede tegninger, der gør det lettere at overskue formen. Bagefter malede eleverne kagen. Vi snakkede lidt om lys- og skyggeside, men for mange var det svært at styre i den våde maling.

Det betød dog ikke så meget, for gangen efter arbejdede vi med detaljer som lys og skygge, riller i selve kagedelen, spor i toppingen, dynamik i baggrunden etc. Til det brugte vi pastelkridt – nogle gange gned vi det helt ned i billedet (f.eks. på den lilla skygge) – andre gange lod vi farven stå som en ren streg (f.eks. i topping og kageriller).
Efter skoletid fixerede jeg billederne.

Her er så de færdige billeder. Jeg ville ønske at rammerne var mere end digitale, for billederne fortjener virkelig en smuk indramning.

The post Maleri – 4.klasse first appeared on FruBilledkunst.

Som tidligere lovet kommer her nogle kager fra mit værkstedshold (0.-2. klasse).
Vi startede med at se Thiebauds billeder, snakke om “lækre” farveblandinger og derefter gennemgik jeg, hvordan man tegner en kage. 

På nettet havde jeg desuden fundet nogle fine kager, som de kunne få inspiration fra.
Nogle af børnene byggede videre, og lavede kager i flere lag.

The post Kager fra værkstedsholdet first appeared on FruBilledkunst.