Julegaver i billedkunst?

Hvert år ved denne tid kommer debatten om julegaver i billedkunst op på de sociale medier.

Det starter som regel med en lærer, der skriver: Jeg vil gerne lave nogle julegaver med min 4.klasse – nogle idéer?

Derefter følger en række links til easy-made projekter på pinterest eller lignende, hvorefter der kommer et indlæg imod gavefremstilling….. same procedure as every year …

Derfor har jeg bestemt mig for at dele mine tanker om det.

For

På den ene side kan jeg godt forstå lærere, der gerne vil hjælpe deres elever med at få lavet nogle fine gaver. Det betyder rigtig meget for børn at få lavet en god gave til alle dem de har kær, og hvis man oven i købet er nået ud over SFOalderen, har børnene ikke så mange muligheder for at fremstille noget. 

Imod

På den anden side synes jeg overhovedet ikke, at jeg vil prioritere min sparsomme billedkunsttid til projekter uden fagligt belæg. Det skal være velfunderet og med tydelige mål. Ingen “glitter og rulleøjne” til mig og mine elever – (de hurtige gaver tager som oftest også en god del af budgettet, for glitterlim og tykt guldkarton koster)….

Derfor har jeg en anden løsning

Når børnene har lavet et projekt, udstiller jeg deres billeder. Når udstillingen har været fremme en passende tid – læs indtil jeg har brug for pladsen til en ny udstilling – samler jeg billederne/ skulpturerne sammen, og gemmer dem.

I starten af december har jeg derfor ofte et par billeder til hver elev, de får med hjem, og kan bruge til gaver. Nogle gange opfordrer jeg forældrene til at købe en ramme som barnet kan få til værket. Måske kan far hjælpe med at indramme billedet til mor eller bedste….

På den måde får børnene kvalitetsgaver, som forældrene rent faktisk gider gemme. Os der er forældre, kender jo også godt følelsen, når et barn stolt kommer hjem med en rædsel (læs: noget halvfabrikata a la “lav en julegave på kun 20 minutter”).

På den ene side er man glad for barnets kærlighedsgave, men på den anden side overvejer man hvor man kan stille den, så den gør mindst skade….

Så derfor er min opfordring: Lad os holde fagligheden i top, gemme produkterne fra efteråret og bruge dem til julegaver.

Venlig hilsen

FruBilledkunst

Søde og charmerende uhyggelige!

2.klasses lermonstre er kommet ud af ovnen – vældig søde og charmerende uhyggelige.

Inden da har vi talt om James DeRossos krukker og tegnet vores egne monstre. 

Det som er udfordringen (og en læring) når man arbejder med ler er, at man ikke altid kan “bestemme” over leret. Nogle ting kan være rigtig svære at få til at blive helt som man har ønsker sig. Nogle ting knækker af, når krukken bliver brændt (hvis de ikke har fået samlet dem grundigt nok) ….

Den anden vigtige ting børnene lærer undervejs er, at skulpturer kan udvikle sig efterhånden, når man får nye gode idéer.

Så måske bliver det ikke helt som man havde tænkt, men det bliver godt alligevel – måske bedre på nogle områder.

Vi har brugt 1 modul på at se på James DeRossos krukker og tegne skitser og derefter 2 på at forme krukkerne ( – de fik lov til at lave en krukke hvert modul, så de nu har to hver).

Krukkerne er lavet med plade- og jydepottemetoden.

Dernæst har vi talt om hvordan vi skulle fotografere dem. Vi har brugt en iPad, og lavet  et “ministudie” af en stump træbjælke og omslaget fra en tapetbog. Vi har talt om at figurerne skulle fylde det meste af billedet. Jeg har hjulpet med opstilling, og derefter har børnene selv taget billederne.

Bor du i nærheden af Næstved, har du lige nu chancen for at prøve forløbet af sammen med mig.

Det bliver torsdag den 22.november kl 9-15. Læs mere på linket her.

 

NYHED – inspirationskursus i Næstved

Inspirationskursus med FruBilledkunst torsdag den 22. november 2018 kl.9.00-15.00

Efter at fået en del opfordringer til at afholde et kursus på Sjælland, har jeg arrangeret et.

Det bliver denne gang i SjølundhusetPræstøvej 10 A, 4700 Næstved – gode parkeringsforhold lige foran bygningen!

Dagens program

Føler du dig usikker på ler, eller vil du gerne bare inspireres?

Vi skal arbejde med to forskellige teknikker, når vi skal lave lermonstre inspireret af James DeRossos værker. Du får 1 eller 2 små fine monstre med hjem, som enten kan brændes eller bare tørres.

 

Har du prøvet guidet tegning? 

Guidet tegning er en struktureret teknik, der kan få ALLE til at tegne gode vellignende billeder. På kurset vil jeg kort gennemgå teknikken, og derefter prøver vi et forløb, hvor vi tegner påfugle.

Hvis du ikke har prøvet guidet tegning før, vil du blive overrasket over de flotte resultater! … og samtidig lærer eleverne en grundig tegneundervisning, der giver dem mod på at give sig i kast med selv komplicerede motiver.

Vil du gerne dybere ind i blyanternes forunderlige muligheder?

Mange ved ikke hvilke fantastiske muligheder, der ligger gemt i blyanter.

På kurset vil du lære noget teori og vi starter på et blyantstegningsprojekt. 

PS – vidste du at tegningen her er lavet af et almindeligt skolebarn i 2.klasse? Nu kan du lære teknikken, så du kan lave lige så flotte billeder med dine elever.

Kunne du tænke dig at blive præsenteret for – og arbejde med et grydeklart arkitekturforløb?  

Arkitektur fylder rigtig meget i vejledningen – her bliver du præsenteret for et forløb, hvor eleverne hurtigt kommer i gang med en række centrale begreber. 

Du kan tage en ekskursion med dine elever … eller lave den digitalt hjemme på skolen ved at bruge Google Maps, hvis budgettet ikke rækker til de store armbevægelser.

På kurset lærer du nogle grundlæggende begreber og får idéer til at brede projektet ud til et længere forløb.

——————————————————————————————————–

Du tilmelder dig kurset ved at udfylde skemaet her.

Når der er tilmeldinger nok sendes en faktura til skolen.

Prisen for kurset er 1250 kr.ex. moms. – forplejning inkluderet.

Tilmeldingsfrist fredag den 16. november 2018

Fernisering – ekspressionistiske heste – 3.-5.klasse

I går viste jeg første halvdel af børnenes billeder frem – i dag følger nogle flere skønne malerier.

Noget af det, der også altid begejstrer mig er, hvor forskellige billederne bliver – på trods af, at eleverne får præcis samme oplæg. 

 

Normalt laver jeg ikke det samme projekt i 3 klasser på samme tid, men ekspressionisme-forløbet har været meget tidskrævende at planlægge, og så bliver man nødt til at tænke over, hvordan man får enderne til at nå sammen. 

Jeg prøver i øvrigt altid at planlægge min undervisning, så jeg kun udvikler et par nye projekt ad gangen. I de øvrige klasser bruger jeg gennemprøvede forløb, der ikke kræver lige så meget af min forberedelsestid. Det er også et råd, jeg giver til andre. 

Et “gennemprøvet forløb” kan også være et forløb fra en kollega – eller et af mine hæfter – hvor alle detaljer er grundigt beskrevet, så man ikke skal ud og opfinde undervejs.

Der vil – forhåbentlig inden jul – komme et hæfte med detaljeret beskrivelse af hele forløbet, så du sparer noget af din forberedelse, hvis du vil lave et tilsvarende forløb.

Kreative hilsner fra

 

Ekspressionisme – Flotte malerier fra 3.-5.klasse

I dag og i morgen er der fernisering her på bloggen.

3.-4.-5.klasse har fået deres fineFranz Marc-parafraser færdige, og jeg har GLÆDET mig til at vise dem frem! … Bær over med min begejstring, men jeg synes altså, at de er blevet skønne!

Vi har været igennem et længere forløb om ekspressionisme, hvor vi startede med at “finde ud af” af følelser hænger sammen med farver og former.

Bagefter malede vi nogle følelsesmalerier, hvor tilskuerne skulle gætte følelsen.

Eleverne et oplæg om ekspressionisme, hvor vi satte det lidt på plads i forhold til kunsthistorien, og vi talte om ekspressionismens karakteristika, og til sidst har de malet parafraser på Franz Marcs berømte blå heste.

Jeg er i gang med at skrive et nyt hæfte, så du kan få mere hjælp, hvis du gerne vil lave et tilsvarende forløb.

Det udkommer forhåbentlig inden jul.

Se resten af udstillingen i morgen ….

Kreative hilsner fra

 

Næsten uundværlige maskiner til ler-projekter

2.klasse arbejder for tiden med lermonstre inspireret af James DeRosso. Først har vi tegnet skitser, og derefter arbejdet med leret.

Grundlæggende er der to metoder børnene bruger: 

  • jydepottemetoden, hvor du triller en kugle, stikker tommelfingeren ned og former “krukken” nedefra
  • plademetoden, hvor du triller en ensartet plade af ler, skærer kanterne til og “limer” den sammen med slikker …. eller vent – her får du en lettere metode….

Plader af ens tykkelse

I stedet for at trille leret ud (med en liste i hver side for at sikre den ens tykkelse), bruger jeg min fantastiske ler-skære-maskine.

Jeg bruger leret direkte fra pakken, skærer en klump på 10-12 cm og lægger den på maskinen. Så er det ostehøvls-princippet! Når jeg har skåret den første skive, vipper jeg de øverste lister til siden, og kan hurtigt skære endnu en ensartet skive.

Det er utrolig tidsbesparende, og børnene kommer hurtigt i gang med den kreative proces …. Så sådan en MÅ du have til dit billedkunstlokale! Den er desuden ret billig og nem at lave. Hvis du ikke selv har lyst til at gå i gang, kan du sikkert finde en pedel eller en handy(wo)man, der kan hjælpe. 

Du kan sagtens se princippet ud fra mine billeder, men vil du have en maskine i helt samme mål som min, kan du finde beskrivelsen i Marianne Schulz’ bog: Lav selv keramik.

Slikker

Til ethvert lerprojekt hører en god portion slikker. 

Du skal bruge noget ler af samme type, som det du skal bruge til projektet. Det kan enten være frisk ler eller ler, der er indtørret. Læg leret i en bøtte og hæld vand over. Lad det stå nogle dage, så leret bliver blødt og mudret.

Nu skal det røres til en ensartet masse med en tykkelse som yoghurt (uden frugt!). 

Før i tiden stod jeg selv for det før timen eller satte et par elever i gang med det … men det tog lang tid og var lidt hårdt.

Nu klares det på få minutter! Jeg har nemlig købt mig en blender til billedkunst.

 

Nogle gang blender jeg en mindre portion i blenderglasset (hvis der er større klumper af ler), andre gange blender jeg direkte i min slikker-bøtte (hvis er kun er små klumper).

I løbet af ganske kort tid har du “mudder af den fineste slags!”, som Klodshans ville have sagt.

Slikkeret gemmer jeg – som du kan se – i en madbøtte med låg. På den måde holder slikkeret sig frisk i meget lang tid.

Forny indtørret ler

Er noget af dit ler blevet tørt, kan du med en meget lille indsats genopfriske det. Jeg har skrevet et helt blogindlæg om det, som du finder ved at klikke på billedet.

God fornøjelse med lerarbejdet sammen med ungerne.

Kreative hilsener

FruBilledkunst

PS – jeg glæder mig til at vise børnenes lermonstre frem her på bloggen!

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...