Klare budskaber fra små hænder

Plakater er virkningsfulde – informationsmættede. De kræver, at man kommunikerer tydeligt i både billedsprog og tekst.

Måske har du læst om mit plakatforløb i løbet af året ….

Vi startede med at se på Per Arnoldis plakater, og talte om hans farver og teknik. Bagefter lavede børnene en parafrase af Arnoldis Bowler-billeder.

Derefter undersøgte eleverne forskellige farveholdninger, og så gik de i gang med deres egne plakater. Vi valgte emner tæt på deres hverdag – deres fritidsinteresser, en årstid  eller deres hjemland.

Den ene klasse malede plakaterne med maling, og den anden klasse lavede dem på iPads.

Hvis du også har lyst til at lave skønne virkningsfulde plakater med dine elever, vil jeg anbefale dig mit nye hæfte: Lær at lave plakater – med pensel eller iPad.

Bogen falder i flere dele:

  • Gennemgang af et udvalg af Per Arnoldis plakater, så eleverne kan “lure” hans teknik
  • Parafrase af Per Arnoldis bowlerhatte 
  • Farveundersøgelser og sammenligning af Arnoldis palette med ViSSEVASSEs
  • Egne plakater: skitser, udvælgelse og rentegning
  • Derefter detaljeret gennemgang af farvelægningen – enten med pensel eller digitalt på iPads.
  • Der er grundig lærer-gennemgang og huskesedler til eleverne.Gennemgang af hvordan man får skrift på plakaten – og råd og vejledning til det.

Med dette hæfte er du godt klædt på til et gennemarbejdet undervisningsforløb i billedkunst. 

Kan også bruges af dig, der maler hjemme – enten alene eller sammen med dine børn.

76 siders PDF-fil – lige til at downloade, printe og bruge i din undervisning

 

Plakater med klare budskaber

3.klasse har nu gjort deres plakater færdige. Måske kan du huske, at jeg i foråret bloggede om starten af forløbet….

Børnene startede med at analysere en masse af Per Arnoldis plakater. Vi talte om hans teknik og farvevalg.

Derefter malede børnene en lille bowlerhat-parafrase. Linket er til 5.klasses billeder, men oplægget var helt det samme….

Næste trin var brainstorming over emner til plakater. Vi valgte at tage udgangspunkt i børnenes hverdag – primært skolen og fritidsinteresser.

Børnene har lavet farveprøver på forskellige farveholdninger.

5.klasse malede derefter deres plakater med dækfarve.

Jeg besluttede at prøve en anden teknik med 3.klassen – nemlig digital farvelægning.

Det er både hurtigere og nemmere. 

Samtidig får vi dækket et FFMmål mere ind …

I klassen har jeg en håndfuld elever med rødder andre steder end Danmark. De fik lov til at lave plakater om deres land: 

Nogle af børnene har oplevet forfærdelige ting. En elev fra Congo lavede disse plakater:

En brændende by og en bedrøvet bange kvinde, der flygter med sine få ejendele på hovedet – det er kommunikation, der rammer lige i mellemgulvet! Især når det kommer fra en elev i 3.klasse ….

Kreative hilsner fra

 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...