Overlapning – øvelse gør mester

For at få dybde i billeder, er det utrolig vigtigt, at man mestrer overlapnings-teknikken – altså at man kan tegne noget foran noget andet.

Derfor har jeg tidligere i tegnekurset, arbejdet med overlapningsøvelser.

 

 

Denne gang er der en ny vinkel på det, så det for børnene føles som et nyt projekt (hvad det på nogle måder også er), men mest af alt er medtaget for at sætte fokus på den vigtige overlapnings-teknik.

Sidste gang lavede klassen collager ud fra Karin Olesens værker.

Denne gang lød opgaven på at tegne to figurer i Karin Olesens stil. 

Børnene måtte selv vælge om de ville arbejde ud fra deres egne collager, udfra Karin Olesens eller selv finde på en figur.

 

Det kom der mange fine billeder ud af …. og meget vigtig træning 🙂

Det nye tegnekursus – collager

Som jeg tidligere har blogget om, gennemfører jeg altid et tegnekursus, når jeg får en ny klasse – uanset klassetrin.

Mit i kurset, har jeg lagt et lille collage-indlæg ind. Børnene skal lave små væsner inspireret af Karin Olesens værker.

Hun er en spændende kunstner, og hendes finurlige fantasidyr taler til børnenes fantasi.

Et af børnene så på en figur, og sagde, at det lignede en ko. Vi talte om hvorfor, for egentlig var det jo “bare” et par firkanter med en måneform ovenpå …. Hvor lidt skal der til, for at vi synes noget ligner en ko?

Bagefter talte vi om fuglefigurerne. Hvad skal der til, for at man tænker at en figur, er en fugl?

Vi fandt fællestræk, og bagefter gik børnene i gang med at lave deres egne collager.

Nogle af børnene nåede oven i købet at lave en ekstra lille collage i deres egne bøger.

 

Skønne små dyr – collage i 1.klasse

www.FruBilledkunst.dk - collage i 1.klasse

Denne gang bliver det en “oldie but goodie”. Jeg har arbejdet med collager inspireret af Karin Olesen mange gange – og resultatet bliver altid fantastisk. Denne gang har jeg dog tilføjet en lille ekstra-aktivitet til de hurtige.

Baggrund

Begge 1.klasse har været i gang med at lave collager. I den ene klasse har jeg kun 45 minutter, så der valgte jeg, at bruge lyst pastelfarvet baggrundspapir. I den anden klasse bruger jeg noget tid fra understøttende undervisning, så der var der tid nok til at male baggrundene selv. Vi har malet på kopi-karton, hvor vi har brugt grøn, blå og hvid colourtub, men man kunne også have brugt akvarel eller tempera-maling. Jeg valgte colourtub fordi de giver meget farve og er meget nemme (renlige) at have med at gøre. (Husk at få børnene til at skrive navn på bagsiden)www.FruBilledkunst.dk - collage 1.klasse

Billedinspiration

Gangen efter viste jeg børnene en masse af Karin Olesens billeder. Jeg trak nogle hovedlinjer op:

  • der skal være flere figurer på billedet. Karin Olesen har som regel to – Vi aftalte mindst to.
  • Figurerne skal være kantede – eller i alt fald ikke runde.

Gangen efter gik vi i gang med at klippe. Jeg køber ofte designpapir / scrapbooking-papir, når det er billigt og gemmer det, så derfor har vi efterhånden en del forskellige ark 🙂

Klippe og pusle

Børnene fik besked på først at klippe og pusle figurerne – uden at lime. Kompositionen skulle godkendes, før limstiften måtte bruges. Jeg talte bl.a. med børnene om, hvordan man bruger hele fladen af billedet. Nogle af børnene havde lagt deres figurer helt nede ved papirkanten. Ved at skubbe dem lidt opad, bruger man billedfladen bedre.

Øjne og konturer

Når figurerne var limet på, skulle eleverne tegne øjne med sort tus rundt om alle de udklippede stykker – også inde i dyrene. De malede øjne med sort tus og hvid Neocolor.

“Det skøre”

Og så kom “alt det skøre” – dvs. øjenbryn, øjenvipper, hår, arme, balloner og blomster etc. Hvis de malede blomster og balloner, skulle de males kraftigt med Neocolor.

Nogle af børnene tilføjede desuden en horisontlinje.

www.FruBilledkunst.dk - collage i 1.klasse

Ekstrabillede i “Min egen bog”

Når børnene var færdige, skulle de lave en ekstra collage i deres egen bog. De malede baggrunden først med Neocolor II, der blev gnedet forsigtigt ud med en fugtig serviet. Bagefter blev der igen klippet figurere, puslet og godkendt, før limstiften kom i gang.

Ny ekstraudfordring

Jeg har et par meget hurtige tegneglade drenge i klassen, og da de var færdige, udfordrede jeg dem til at “tegne en collage” – altså tegne et fantasidyr, så det lignede et collage-dyr. På den måde, blev det også en smuk opfølgning på vores overlapnings-projekt. De måtte bruge deres egne billeder, andre billeder fra klassen eller Karin Olesens billeder som inspiration. Dem, der havde tid, malede dyrene med farveblyanter eller Neocolor.

Hvis du vil se et af mine tidligere Karin Olesen-projekter, kan du finde det her.

 

Karin Olesen inspiration

2.klasse

Her er ét af de forløb jeg har prøvet mange gange – og hver gange nyder i fulde drag!

Arbejdsgang:

  1. Vi har først set en masse billeder af den danske kunstner Karin Olesen: www.karinolesen.dk og talt om hvordan hun bygger figurerne op af små geometriske figurere.
  2. Baggrunden males eventuelt. På det øverste billede, er der brugt colour tub, men akvarel er også godt.
  3. Så begynder klipperiet. Jeg har købt en del forskelligt papir – f.eks. med dyreprint fra www.cchobby.dk . Nodepapir og fremmede aviser er også altid godt. Jeg beder børnene om at starte med at klippe en rimelig stor figur til kroppen. Derefter er det bare at putte på: hoved, hat, vinger, takker, krone, horn, ben, arme … Det er forbudt at lime, før figuren virker færdig. Jeg råder børnene til at undgå for mange runde former – de virker ikke lige så spændende, synes jeg.
  4. Med caran d’ache neocolor tegnes to hvide cirkler til øjne.
  5. Med en sort sprittus tegnes alle omrids – også dem inde i figuren. Tegn prikker i øjnene.
  6. Tilføj “tant og fjas” som hår, blomster, glorie, krone, balloner … Brug tus og neocolor.

Husk at lave en logbogsside i “Min egen bog”

2.klasse

 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...