Lær børn at tegne – nu endelig som samlet hæfte

Hvordan lærer man egentlig at tegne?

Og hvordan underviser man børn i at tegne?

Og hvordan strukturerer man det, så man får HELE klassen med – også dem, der har brug for meget struktur?

Mine blogsider om tegning har altid været nogle af de mest besøgte siden jeg skrev dem i 2012. Dengang var det en beskrivelse, der lå tæt op ad den, som Mona Brookes har i sin (for længst udgåede) bog “Tegn med børn”.

Bogen kom til at betyde meget for min billedkunst-undervisning! Pludselig havde jeg nogle redskaber at give børnene, når de skulle tegne f.eks en fugl.

Sådan lærte jeg det på seminariet ….

Før i tiden havde jeg brugt en del redskaber fra Betty Edwards “At tegne er at se” og Nicolaides “Tegn på den naturlige måde”.

Begge bøger er fantastiske …. men meget abstrakte for børn! Jovist, jeg formidlede stoffet pædagogisk og fik da 75% af klassen med, og fik også gode billeder, men …. der var altid nogle, der “stod af”.

Effektivt redskab

Det ændrede sig helt, da jeg lærte teknikken med at dele komplicerede former op i tegnealfabetet. Det giver overskuelig struktur – til glæde for både svage og stærke tegnere – uden at låse børnenes kreativitet i “skabelon-tegning”. Tværtimod!

Rammerne åbner for kreativiteten! Når jeg har guidet børnene i tegne et motiv, skal de tage stilling til hvor fuglen/bjørnen/slottet er og hvilke farver det skal have – det åbner fabuleringen og fantasien.

Videreudvikling

Som tiden er gået har jeg videreudviklet tegnekurset.

Noget er skåret fra, en del kommet til, så jeg har en tid følt, at det var tid til at komme med et revideret kursus, og jeg blev ret begejstret og skrev og skrev.

Øveark

84 sider er det blevet til. Bl.a. har jeg også lavet en del øveark, der kan bruges som opvarmning i billedkunst. Det er et fantastisk middel til at starte en time og genfinde roen efter et (hektisk) frikvarter, samtidig med at det styrker øje-hånd koordinationen, finmotorikken og iagttagelsesevnen.

Forberedelsen samlet

Det er mit håb, at dette hæfte må blive til stor hjælp for dig som underviser – uanset om du har linjefag og undervisningserfaring, eller om du er helt ny i faget, og måske mangler lidt fodfæste. Jeg har gennemgået alle trin grundigt i hæftet, så alle kan føle sig på sikker grund.

Afprøvet i både folkeskolen og på specialskoler

Jeg ved, fra de mange tilbagemeldinger jeg har fået, at tegnekurset er et rigtig godt grundlæggende forløb som altid giver succes. Det er afprøvet både i indskolingen og på mellemtrinnet – både i almindelige folkeskoler og på specialskoler. 

Hæftet slutter med to eksemplariske forløb, og efter det, er du og klassen helt klar til at give sig i kast med nye projekter. I hæftet har jeg givet nogle bud på, hvilke det kunne være, hvis du gerne vil mere i dybden med guidet tegning.

God arbejdslyst

Venlig hilsen

Klare budskaber fra små hænder

Plakater er virkningsfulde – informationsmættede. De kræver, at man kommunikerer tydeligt i både billedsprog og tekst.

Måske har du læst om mit plakatforløb i løbet af året ….

Vi startede med at se på Per Arnoldis plakater, og talte om hans farver og teknik. Bagefter lavede børnene en parafrase af Arnoldis Bowler-billeder.

Derefter undersøgte eleverne forskellige farveholdninger, og så gik de i gang med deres egne plakater. Vi valgte emner tæt på deres hverdag – deres fritidsinteresser, en årstid  eller deres hjemland.

Den ene klasse malede plakaterne med maling, og den anden klasse lavede dem på iPads.

Hvis du også har lyst til at lave skønne virkningsfulde plakater med dine elever, vil jeg anbefale dig mit nye hæfte: Lær at lave plakater – med pensel eller iPad.

Bogen falder i flere dele:

  • Gennemgang af et udvalg af Per Arnoldis plakater, så eleverne kan “lure” hans teknik
  • Parafrase af Per Arnoldis bowlerhatte 
  • Farveundersøgelser og sammenligning af Arnoldis palette med ViSSEVASSEs
  • Egne plakater: skitser, udvælgelse og rentegning
  • Derefter detaljeret gennemgang af farvelægningen – enten med pensel eller digitalt på iPads.
  • Der er grundig lærer-gennemgang og huskesedler til eleverne.Gennemgang af hvordan man får skrift på plakaten – og råd og vejledning til det.

Med dette hæfte er du godt klædt på til et gennemarbejdet undervisningsforløb i billedkunst. 

Kan også bruges af dig, der maler hjemme – enten alene eller sammen med dine børn.

76 siders PDF-fil – lige til at downloade, printe og bruge i din undervisning

 

Mindst solgt – men meget dejlig

Jeg har efterhånden udgivet en hel del inspirations-hæfter på Saxo … Nogle er selvfølgelig mere populære end andre …. men der er et hæfte, der har en solid bundplacering. 

For 2½ år siden udgav jeg hæftet om antiloper. Det indeholder – ligesom mange af de andre hæfter – en detaljeret trin-for-trin vejledning. Desuden er der idéer til at arbejde med farvelære. Men det sælger altså ikke (særlig godt). 

Men jeg holder altså meget af projektet. Denne gang har jeg prøvet det med min 4.klasse (lige i begyndelsen af skoleåret).

Jeg havde egentlig tænkt mig at guide børnene gennem optegningen, men jeg havde printet tegneguiden fra hæftet, så jeg besluttede, at dem, der gerne ville gå igennem det på egen hånd kunne gøre det. Så ville jeg “tegne for” for resten. 

Det viste sig dog meget hurtigt, at alle børnene helst ville tegne på egen hånd – og det er jo dejligt. At børnene har fået opbygget den selvtillid og erfaring, at de på egen hånd kaster sig ud i et projekt, der umiddelbart ser vanskeligt ud.

Selve optegningen er dog ikke så svær, som det ser ud til, når man får den delt op.

Næste udfordring er at få lagt farverne rigtigt. Jeg gav dem valget mellem en koloristisk og en naturlig palet. Vi talte om farvecirklen og nabofarver. 

Især farveskiftene på de smukke snoede horn er vigtige. I hæftet har jeg vist hvordan lys, skygge og mellemfarve skal placeres. Det er egentlig ikke svært, men kræver at man koncentrerer sig…

 

Eleverne har brugt Neocolor, farveblyanter og PanPastel.

 

Hvis du også får lyst til at male antiloper, kan du få hjælp fra hæftet her.

 

 

 

Kreative hilsner fra

 

Hjælp til dit næste collageprojekt

Dette hæfte ligner ikke nogle af de andre jeg har skrevet – hverken i omfang eller indhold.

I virkeligheden er hæftet mere en materialeboks end et inspirationshæfte – selvom jeg ikke kunne dy mig for kort at beskrive 3 collageforløb ….

I mange år har jeg været på jagt efter lækkert papir til collagearbejde …

… men nogle gange er det ret svært at få lige få det jeg gerne vil have.

… eller også kunne jeg godt finde det – men det var bare ALT for dyrt

…. nogle gange har jeg købt en pakke papir – og konstateret, at der kun var to mønstre, så selvom der var mange farver, blev det hurtigt kedeligt at se på …

….eller jeg har fundet en pakke, hvor jeg kun kan bruge halvdelen …..

Derfor begyndte jeg at lave collagepapir selv – lige til at printe. For nylig fik jeg lyst til at lave en større samling, for jeg ved, at mange af jer står med det samme problem – og på denne måde kan I få en masse forskellige ark.

Du kan sagtens supplere med købt papir, nodepapir, avispapir (ekstra sjovt, hvis avisen er udenlandsk), kulørt kopipapir, gavepapir, udklip fra blade o.lign. – Det er bare dejligt at have et udgangspunkt – og det er der her i hæftet – over 100 smukke og meget forskellige ark – lige til at printe i det antal du har brug for.

Du kan læse om de to udgaver her 

 

Collager – the easy way

Måske så du sidste indlæg, hvor 3.klasse tegnede iagttagelsestegninger af guitarer? Du kan (gen)læse indlægget her.

Jeg har tidligere arbejdet med guitarcollager inspireret af Picasso og Braque. Dengang brugte vi en papir-pakke, der desværre er udgået nu, og ikke kommer igen.

Jeg har derfor lavet et lille hæfte, hvor jeg dels beskriver, hvordan man gør, dels har lavet 28 designark – lige til at printe. Du slipper altså for at skulle lede efter og bestille scrapbookingpapir!

Her er nogle smukke collager lavet af min nuværende 3.klasse – med papiret fra hæftet og deres egne iagttagelsestegninger.

Hæftet bliver udgivet i to udgaver – en “enkeltbruger-licens” eller en med “afdelings-licens”, som giver tilladelse til at hæftet deles på en afdeling. 


Jeg håber du må få stor glæde af hæftet.

Du kan være i gang om lidt …

Det er efterhånden lidt tid siden jeg lavede guitarcollager inspireret af Picasso og Braque. Dengang kunne man få en brun-blå papirpakke hos AVform, der passede perfekt til projektet. Pakken er imidlertid udgået, så da jeg for nylig skulle holde kurser, måtte jeg i gang med at lave noget selv.

Nogle af kursisterne spurgte til, hvor man kunne købe papiret …. Hvis man har masser af penge på budgettet kan det fås i fantastisk kvalitet i Panduro og lignende steder, men … det er nok de færreste.

Derfor satte jeg mig ned og skrev et hæfte til jer. Først og fremmest med MASSER af collageark – lige til at printe og bruge.

Dernæst med noter til gennemgangen og et historisk tilbageblik.

Så er der også en side med FFM og forslag til læringsmål, så det er nemt at lægge ind i årsplanen.

Undervejs er der naturligvis tips og tricks til gennemførelse af forløbet.

 

Hæftet er udgivet i 2 udgaver: “Kun til dig”-udgaven til dig, der bare gerne vil have dit eget hæfte, og en udgave med Afdelingslicens, til jer, der gerne vil dele.

 

Kreative hilsner fra FruBilledkunst

 

 

Det er dejligt at dele

Kollegial supervision og idéudveksling er guld værd. Da jeg oprindelig begyndte at udgive mine inspirationshæfter, var det tænkt som hjælp til den enkelte lærer. Jeg valgte at sælge hæfterne meget billigt, fordi det først og fremmest var tænkt som hjælp fra kollega til kollega. Derfor har jeg i hæfterne bedt jer om ikke at lave fildeling /kopiere til andre.

I februar fik jeg denne hilsen fra Helle Gunnersen, hvor hun rejser en vigtig problematik.: “Jeg er lærer og fagudvalgsformand på en folkeskole. Flere kolleger er glade for dine e-bøger, og flere af os, har også selv købt dine bøger. Jeg vil meget gerne høre, hvad du tænker om rettigheder mht. dine e-bøger, hvis det er skolen, der køber e-bøgerne. Jeg ved, du skriver, at vi ikke bare kopiere til andre, men hvis skolen er køber, kan alle på skolen så bruge dine e-bøger?”

Svaret er nej. Jeg synes ikke det er fair, for prisen er sat som “enkelt-bruger-licens”. Jeg har derfor nu lavet to udgaver af hvert hæfte – et til personligt brug, og et med “afdelingslicens”.

Hvad er afdelingslicens så…? Den skole jeg arbejder på har tre matrikler, og var indtil for få år siden tre forskellige skoler. Afdelingslicens = matrikel-licens, så min skole ville altså skulle købe 3 licenser, hvis alle afdelingerne ville have et hæfte.

Hvis man har købt et hæfte med afdelingslicens, må det ligge på skolens server, hvor det kun er tilgængeligt for afdelingens afsatte. De må også gerne downloade det til deres tablets/computer og printe det. Det skal dog slettes, hvis man flytter skole.

Og kan du så tjekke det Tina ….? Nej, selvfølgelig kan jeg ikke det, men jeg vil bede jer om at respektere retningslinjerne. Jeg er en ganske almindelig folkeskolelærer, der bruger utrolig meget tid på min blog og hæfterne, og betaler alt selv. Min blog er reklamefri, for jeg synes blinkende uvedkommende reklamer er trælse, så derfor er salget hæfter, der gør det økonomisk muligt at drive bloggen og give mig mulighed for at skrive flere hæfter…. Så “bevar originalerne”, som de siger….

Til sidst det allervigtigste: TAK til alle jer der skriver opmuntrende hilsner, “liker” på Facebok og støtter bloggen ved at købe hæfterne.

Kreative hilsner

FruBilledkunst / Tina

PS Du finder hæfterne ved at klikke på “INSPIRATIONSHÆFTER” i topmenuen. Når du klikker på et hæfte, kommer du til en side, hvor der står lidt mere om indholdet og desuden er der links til de to udgaver af hæftet (altså hhv. “enkelt-bruger-licens” og “afdelings-licens”). Du klikker på den ønskede knap og bliver sendt videre til Saxo.

Nyt hæfte om arkitektur

Måske har du fulgt med i de sidste dele af arkitekturforløbet, hvor 5.klasserne har lavet smukke linoleumssnit og derefter fine relieffer af deres huse. Dette hæfte har jeg beskrevet alle projekterne grundigt, så de er lette at gå til. Desuden har jeg proppet hæftet med praktiske tips – bl.a. om at skære linoleumspladerne til, “avistricket”, og om hvordan man hurtigt kommer i gang med at lave reliefferne mm.

Hæftet er en efterfølger til “Arkitektur – Byhuse”. I det gennemgår jeg, hvordan man smertefrit kan komme igennem optegningen af husere uden at skulle lave en masse forholdsregning. Man kan dog godt bruge “Byhuse i grafik og ler” uden forgængeren, selvom det er en fordel at bruge dem sammen. Jeg giver i hæftet fif til en alternativ optegning.

Du kan købe hæftet som PDF-fil gennem Saxo, og efter et øjeblik se det på din tablet/iPad/computer og/eller printe det. 🙂

Sparring ønskes

Kære kreative netven

Jeg fik for nylig et rigtig godt spørgsmål fra Helle Gunnersen, som jeg håber, du vil hjælpe mig med at finde et svar på.

Hun skriver: “Jeg er lærer og fagudvalgsformand på en folkeskole. Flere kolleger er glade for dine e-bøger, og flere af os, har også selv købt dine bøger. Jeg vil meget gerne høre, hvad du tænker om rettigheder mht. dine e-bøger, hvis det er skolen, der køber e-bøgerne. Jeg ved, du skriver, at vi ikke bare kopiere til andre, men hvis skolen er køber, kan alle på skolen så bruge dine e-bøger?”

Når jeg skriver, at jeg beder dig om ikke at fildele/kopiere hæftet, er det fordi jeg har sat prisen på hæftet efter det – altså som en slags enkeltbruger-licens. Rigtig mange lærere køber jo ind imellem noget for at gøre deres undervisning bedre eller lettere. På den anden side er det jo rigtigt, som Helle Gunnersen senere skriver, at vi ikke bør have privatudgifter i forbindelse med vores job …. Det efterlader mig bare med et dilemma, for hvis mine hæfter ligger på skoleservere, kan det jo nemt printes ud til rigtig mange på tværs af afdelinger og gennem tiden … og det synes jeg ikke er helt fair.

Så hvad gør jeg? Det er her, jeg rigtig gerne vil bede om din respons! Jeg har tænkt på en løsning: Hvad nu, hvis jeg udgav alle hæfterne i to udgaver. En til 29 kr  til “enkelt-licens” og en til “afdelingslicens” til f.eks. 149 kr. Det svarer til cirka fem hæfter – og det kan man vel nemt forestille sig, at der bliver brugt …. Eller bliver det for dyrt til at billedkunstbudgetterne kan bære det? Skal jeg hellere tage 99 kr for “afdelingslicensen” – jeg vil jo hellere have, at mine bøger kan gøre en forskel ude på skolerne, end blive fravalgt p.g.a. prisen ….

Eller hvad tænker du? Har du et alternativt forslag?

Nu er det jo ikke fordi jeg skal leve fedt af mine bøger, men jeg bruger rigtig meget tid på at skrive dem og er gået ned i tid på skolen – bl.a. af den grund, så det skal jo også gerne hænge lidt sammen … Hmm.. hvad skal jeg gøre? Skriv meget gerne din kommentar her, eller send en mail til mig 🙂

Tak for din hjælp 🙂

Kærlig hilsen FruBilledkunst/Tina

Hjælp til forberedelsen – arkitekturhæfte

arkitektur-byhuse-forsideSå er arkitekturhæftet blevet færdigt 🙂 Med det i hånden sparer du mange forberedelsestimer! Der er en indledende virtuel byvandring (som også kan bruges som eksemplarisk forløb, hvis I selv vil ud at gå), der er basis-skabeloner/målskabeloner, der hjælper børnene i gang med at tegne huse uden at skulle lave en masse forholdsregning, der er arbejdsark til at bruge målskabelonerne på en kreativ måde, Der er også tips og tricks til at strukturere forløbet.

Efter eleverne har lavet den første tegning, kan den (eller en kopi) arbejdes videre til en rummelig collage (eller en assemblage).

I hæftet finder du vejledning og eksempler afprøvet i almindelige folkeskoleklasser (3. og 5. klasse).

60 siders PDF-fil – lige til at printe ud eller se på din iPad/tablet/computer. Du køber den hos www.Saxo.com – Klik på den blå linje, så bliver du linket direkte til Saxos side.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...