Trafikdag – med en kreativ slutning

Vi havde for nyligt en trafikdag på skolen. Formiddagen var fyldt med masser af undervisning om regler i trafikken, gåtur, cykeltur mmm.

Efter middagsfrikvarteret skulle børnene lave noget helt andet. Jeg var så heldig at få lov til at være sammen med 2.klasse. Vi tog 3 børnecykler ind i klassen, fandt en bunke papir og tegneunderlag.

Jeg talte kort med børnene om, hvordan man griber opgaven an. Jeg foretrækker at begynde med hjulene. Vi målte med strakt hånd, hvor langt, der var mellem de to hjul … Og det kan jo være lidt forskelligt efter hvor man sidder.

Det var også en spændende opdagelse, at hjulet ikke nødvendigvis var cirkelrundt ….  Forkortningerne gør ofte hjulene en smule ovale. Vi talte om hvordan egerne går ….

Ikke alt kommer med i tegningerne, men børnene har SET cykler på en helt ny måde.

Nogle af børnene havde brug for lidt mere struktur – dem hjalp jeg med at få skitset grundformen op. Jeg tegner med ganske lys blyant nogle streger på børnenes tegninger – bagefter tegner de op og fylder billederne med deres iagttagelser.

Alt i alt et par dejlige timer i 2.klasse, hvor de lærte om cykler på en helt anderledes måde.

Smukke lupiner – iagttagelsestegning

imagewww.FruBilledkunst.dk - lupiner 2klasseNetop nu står lupinerne i fuldt flor, og glæder dem der kommer forbi. Tæt på skolen har vi en græsmark, der hver forsommer stråler i lyserøde og lilla farver, når lupinerne springer ud.

www.FruBilledkunst.dk - lupiner 2klasseI dag var jeg nede ved marken sammen med 2.klasse. De skulle hver plukke én blomst, som vi tog hjem i klassen.

www.FruBilledkunst.dk - lupiner 2klasseFørst gennemgik jeg, hvordan man tegner en lupin. Vi tegnede omridset meget løst op, og bagefter tegnede vi de små blomsterblade. Vi talte om, at de var to-delte, og den underste del var lysere end den øverste – men at ingen af farverne passede præcis med de farvekridt vi havde i æsken, så der skulle blandes 🙂www.FruBilledkunst.dk - lupiner 2klasse

Nogle af blomsterne havde en lysegrøn top – igen en farve, der skulle blandes. Stilken på en lupin er heller ikke bare “grøn” men en blanding af grønne og pink nuancer.

Nogle af børnene tegnede blomsten op med blyant eller farveblyant. Bagefter er de malet med Neocolor II.

 

 

Æbler

Her er noter til et forløb, jeg lavede for nogle år siden.
Lav en opstilling af æbler.
–        Tal om formen – ikke en cirkel. Ofte er frugten lidt flad i stilk-enden.
–        Farvelægningen skal følge formen. Æbler har nogle gange røde striber der følger formen.
–        Stilk og blomst skal ofte tegnes lidt inde på frugten (børn tegner tit æbler som en cirkel med en streg på)
Tegn æblet. Bland farverne og gnid dem sammen.
Læg gerne skygge på. Hvis der er en entydig lyskilde iagttages skyggen, ellers må man digte lidt.www.FruBilledkunst.dk - stilleben - æbler - farveblyant
Æbler tegnet af en pige i 6.klasse

 

Kamelbilleder undervejs

Dette projekt har jeg glædet mig meget til at lave sammen med nogle af mine dejlige elever … og det er helt overgået mine forventninger. Vi har tegnet kamelerne op og er begyndt at tegne et mønstret tæppe som baggrund – og ALLE kamelerne blev simpelthen så søde.

Proces billeder kamel

Dette forløb er meget inspireret af et indlæg fundet på marymaking.blogspot.com – her er min version.

Jeg glæder mig allerede til næste fredag, når 2. klasse skal arbejde videre med pastelkridt … og til at vise billederne frem her på bloggen 🙂

Hyben

Sara 6.klasse

En idé der kan bruges om et par måneder …

Billederne stammer fra min billedkunstundervisning for nogle år siden, hvor jeg brugte samme oplæg i en 2.klasse og en 6.klasse.
Materialer:
  • karton i A4 til at tegne på (Da der skal gnides og arbejdes meget med farverne, vælger jeg karton fremfor kardus)
  • Caran d’ache Neocolor
  • Lim og kulørt papir til montering

Arbejdsgang:

  1. Læg to små afklippede grene af hyben på hvert gruppebord, så alle har mulighed for at se frugterne forfra.
  2. Tal kort om frugt-formen Frugterne er nærmest ovale.
  3. Begynd med frugterne: orange/varm rød/kold rød.Farverne skal blandes! Det er kedeligt at se en ren rød frugt med et rent grønt blad! – Bland og gnid!
  4. Bladene skal blandes af grøn, blå og okker. Farverne skal blandes! Det er kedeligt at se en ren rød frugt med et rent grønt blad! – Bland og gnid!
  5. Hvis man kan se grenene, tegnes de op med okker. Bland med brun og lav torne med hvid
  6. Montér billederne med en ekstra orange/rød ramme på hvidt papir
    2.klasse

    

    6.klasse

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...