Flere smukke antiloper – 3. og 6. klasse

www.FruBilledkunst.dk - antilope 3Måske så du mit forrige indlæg, hvor jeg viste de første antilopebilleder …Jeg har guidet børnene igennem optegningen. Som jeg nævnte i indlægget, gav jeg børnene frit valg om de ville male dyrene i nogenlunde naturalistiske farver eller en mere fri fortolkning. Dyrene er malet med Neocolor, og baggrundene med PanPastel.

www.Frubilledkunst.dk  - great kudu art lesson20130531-230613.jpg

Jeg gav børnene et kort oplæg (brush up) om nabofarver – altså det, at man vælger en farve fra farvecirklen, og bruger den + de to “naboer – d.v.s. ½ farvecirkel. Det kan f.eks. være grøn, blå, lilla…. eller blå, lilla, rød.

www.Frubilledkunst.dk  - great kudu art lessonwww.Frubilledkunst.dk  - great kudu art lesson

Jeg laver ofte nogle små tegneguides til eleverne, og flere af dem valgte at tegne en kudu mere. Når børnene først én gang har fulgt en guidet tegning, er det som regel nemt for dem at få tegnet flere dyr på tegningen. Kuduhunner (hmmm … jeg ved ikke lige, hvad de hedder) ligner de voksne en hel del, hvis man undlader hornene, så det var en oplagt mulighed at tegne et par.www.FruBilledkunst.dk - antiloper kudu

Jeg synes billederne er blevet så skønne, så I får lige et par mere 🙂 www.Frubilledkunst.dk  - great kudu art lessonwww.Frubilledkunst.dk  - great kudu art lesson

 

Smukke antiloper – stor kudu

www.FruBilledkunst.dk - antilope 3Jeg bliver nogle gange spurgt om hvilket klassetrin et projekt egner sig til… men det er meget svært at svare på. Jeg tror i virkeligheden, at man kan arbejde med det samme oplæg på mange forskellige klassetrin. Det er dagens blogindlæg et eksempel på.

Denne gang har 3. og 6. klasse arbejdet med antilopearten – stor kudu.www.FruBilledkunst.dk - kudo antiloper

Jeg har guidet børnene gennem optegningen, og derefter givet dem ret frie hænder med farvevalget. I dag vil jeg vise jer nogle billeder fra de børn, som valgte de naturlige farver – i mit næste indlæg vil jeg bringe nogle frie skønne fortolkninger af motivet.

Dyrene er malet med Neocolor II på karton/falsæskekarton i ca. A3 format. De fleste har valgt at bruge PanPastel til baggrunden. www.FruBilledkunst.dk - antilope 2Hvis du har lyst til at se et par billeder fra forberedelsen, kan du se her.

 

Afrikanske silhuetter i akvarel – 5.klasse

www.FruBilledkunst.dk - afrikanske silhuetter - 5klasse (3)Tid til akvarel! 5.klasse har arbejdet med afrikanske silhuetter i akvarel.

Første gang malede de baggrunden vådt i vådt. Først så vi på forskellige fotos – nogle var røde for neden og lysere i toppen, på andre billeder var det lige omvendt … så børnene kunne selv bestemme.

www.FruBilledkunst.dk - afrikanske silhuetter - 5klasse (4)www.FruBilledkunst.dk - afrikansk silhuette - baggrund

Jeg gennemgik teknikken: hele papiret blev malet med vand.

Derefter holdt de papiret skråt og begyndte øverst på papiret. Målet var at få en blød farveovergang.

Så blev papiret lagt til tørre til næste gang, så vi var sikre på, at det var helt tørt!

Vi har brugt 180 grams akvarelpapir.

FrameMagic (1)

 

Bagefter gik børnene i gang med at øve sig på at male silhuetter. Her har vi bare brugt almindelig kardus-papir.

Vi har brugt akvarelfarve og kigget efter billeder, jeg har googlet på nettet.

De gode skitser er klippet ud og sat ind i børnenes egen bog.

www.FruBilledkunst.dk - afrikanske silhuetter - 5klasse (2)Gangen efter malede børnene dyrene på baggrunden. Hvis man får lavet nogle fejl, gælder det om at være kreativ … En af drengene havde fået en klat ved trægrenene – den blev ændret til en grib. En anden havde fået malet dyret lidt for højt oppe, men reddede billedet ved at hæve horisontlinjen.www.FruBilledkunst.dk - afrikanske silhuetter - 5klasse (1)

Zebraer i 3.klasse

Årets første lille udstilling fra 3.klasse er netop kommet op. Jeg har glædet mig til også at vise jer nogle af de fine billeder, som børnene har lavet.www.FruBilledkunst.dk - zebra 3rd gradeJeg har guidet børnene gennem optegningen. Dyrene er malet med Lyra super Ferby.

www.FruBilledkunst.dk - zebra 3rd grade

Baggrunden er malet med PanPastel, som jeg lige har købt hjem til skolen. Det er godt nok en dyr investering, men jeg er så begejstret for mulighederne. Foreløbig har jeg kun brugt dem til baggrunde, men der gør de også stor forskel.

www.FruBilledkunst.dk - zebra 3rd grade

Tidligere har jeg ofte brugt flydende akvarel til at fylde baggrunden. Det er min erfaring, at når børnene har arbejdet hårdt for at få lavet selve hovedmotivet, så er det svært for dem at gennemarbejde baggrunden, hvis man ikke vælger et “hurtigt materiale”.

Flere smukke panda-bjørne – mal dem selv

FruBilledkunst - panda 1klHer er lidt flere pandaer fra 1.klasse – et pragtfuldt forløb. Jeg bliver så begejstret hver gang jeg går forbi udstillingen på gangen – jeg har simpelthen lyst til at tage alle billederne med hjem og hænge dem op på væggen!

Frubilledkunst -panda -1klPragtfulde pandaer

 

Hvis du selv har fået lyst til at male pandaer, kan du finde hjælp i et nyt lille hæfte jeg har sammensat.

Du kan købe PDF-filen for kun 29 kroner på www.Saxo.dk.

Der er materiale til ca. 4-6 lektioner.

 

 

Pandaer i 1.klasse

FruBilledkunst - panda - 1kl (1)1.klasse har malet disse pragtfulde billeder af pandaer.

Efter at have fortalt lidt om pandaer, guidede jeg dem igennem optegningen. Da vi havde tegnet dyrene fik de selv lov til at vælge, hvor meget bambus, der skulle være i baggrunden.

FruBilledkunst - panda - 1kl (2)

Dyrene er malet med Neocolor.

Vi talte om at pelsen ikke er “papir-hvid”, men at den skulle males og have nogle farvespor. (Det har klassen heldigvis erfaring med fra deres isvaffel-tegninger)FruBilledkunst - panda - 1kl (3)Til baggrunden fik børnene lov til at vælge mellem mine PanPastel og Neocolor. Det er dejlig hurtigt at få lavet smukke tætte baggrunde med PanPastel, så det var det, de fleste valgte.

FruBilledkunst - panda - 1kl (4)Hvis du selv har lyst til at arbejde med panda-motivet og gerne vil have lidt mere vejledning, er jeg ved at skrive endnu et lille hæfte med alle trinene.FruBilledkunst - panda - 1kl (5)

Rammerne er bragt med tilladelse fra Eli Wilner og Company

 

Kulørte mønstrede hunde

Min 4.klasse begyndte før lockouten på nogle hundebilleder inspireret af New York-kunstneren Heather Galler.

De første børn blev færdige med deres billeder i dag, og jeg har glædet mig til at vise jer dem. 20130501-175910.jpg

Børnene har haft valget mellem selv at tegne en hund, eller at kigge efter Heather Gallers malerier og tegne af derfra.Photo 01-05-13 17.54.19Hundene er tegnet med farveblyanter (Super Ferby) eller Neocolor.

Jeg havde taget et par af mine egne PanPastel med, som nogle af børnene fik lov til at låne – primært til deres baggrunde.

Undervejs

20130501-175923.jpgJeg glæder mig allerede til næste onsdag, for der er mange flere skønne billeder på vej.FruBilledkunst - Heather Galler parafrase - 4klTIP: Hvis du endnu ikke har set 4.klasses hundebilleder inspireret af Linda Cheng, kan du finde dem her.

Hvis du selv har lyst til at arbejde med hunde som motiv, har jeg udgivet et lille hæfte med vejledning til at male Cheng-inspirerede hunde. Læs mere her.

PS – Børnene bliver altid glade for en kommentar til deres billeder, så skriv lidt, hvis du har lyst 🙂

Kamel foran tæppe … og nyt lille forlag

20130325-201135.jpg

2.klasse har færdiggjort endnu en række fine billeder – denne gang med kameler som motivet.Projektet har været rigtig sjovt – dels fordi succesraten var meget, meget høj, dels fordi der var masser af plads til at personliggøre billedet ved at vælge tæppemønstre.

20130325-201147.jpg

Selve optegningen gennemgik jeg som guidet tegning, og bagefter skulle børnene  designe deres tæpper. Det var en rigtig hyggelig opgave!. Vi snakkede om, at det var vigtigt at tegne mønstrene tæt på hinanden, så tæppet blev spændende at se på. Vi talte også om, at farver oftest går igen i mønstre. Har man valgt en grøn stribe for oven på sit tæppe, er det en god idé at bruge den grønne farve igen længere nede på tæppet. Tæpperne er farvet med Lyra Super Ferby farveblyanter.

Kamelerne er malet med pastelkridt, som jeg er vild med for tiden. Det giver en dejlig tæt overflade, og mulighed for at arbejde med glidende nuancer

20130325-201156.jpg

Kameler forside

Jeg har samlet alt til projektet i en lille bog – trin-for-trin vejledning, flere tips til processen, forskellige drejninger af forløbet og en masse kopisider.          37 sider er det blevet til.

Jeg sælger bogen som e-bog – altså som et samlet pdf-dokument, man kan downloade og printe (til egen undervisning).

Der er stof til mindst 6 lektioner for 15 kroner (altså ca. 2,50 kr pr. lektion 🙂 )

Bogen købes via Saxo – klik her

Se billeder fra forløbet her

Silhuet-doodle undervejs

doodle step (1)4.klasse er gået i gang med at “doodle” – altså krusedulle/mønster-tegning. Jeg har fundet nogle forskellige billeder på nettet (søg på “zentangle”, “tangle” eller “doodle”).

Sidste uge tegnede vi små mønster-lapper til vores egen bog. Jeg havde skåret små lapper papir i A7 (altså et stykke A4 papir foldet 3 gange, så der bliver 8 felter). Børnene skulle lave mindst 4 forskellige lapper og lime dem ind i deres bog. Der måtte kun være ét mønster på hver lap.

Til timen i dag, havde jeg forberedt en masse forskellige silhuetter og printet dem på hvidt A5 karton. Børnene skulle vælge et ark og tegne en ramme ganske let rundt om billedet – formen bestemte de selv. Jeg ville nemlig gerne have en lille hvid kant – det synes jeg ofte giver en smuk lethed til et billede.

Derefter gik de i gang med “doodle” rundt om figuren.Vi talte om, at der skulle nogenlunde lige meget hvidt og sort på billedet, så meget luftige mønstre dur ikke. Nogen valgte at begynde i den ene side og arbejde sig igennem motivet. Andre startede flere steder og flettede motiverne sammen undervejs.Læsere der har fulgt min blog gennem en tid, vil nok genkende f.eks. “hvidløgs-mønsteret” fra op art forløbet.doodle step (2)Jeg vender snart tilbage med flere dejlige billeder fra min skønne 4.klasse.

 

 

Karin Olesen inspiration

2.klasse

Her er ét af de forløb jeg har prøvet mange gange – og hver gange nyder i fulde drag!

Arbejdsgang:

  1. Vi har først set en masse billeder af den danske kunstner Karin Olesen: www.karinolesen.dk og talt om hvordan hun bygger figurerne op af små geometriske figurere.
  2. Baggrunden males eventuelt. På det øverste billede, er der brugt colour tub, men akvarel er også godt.
  3. Så begynder klipperiet. Jeg har købt en del forskelligt papir – f.eks. med dyreprint fra www.cchobby.dk . Nodepapir og fremmede aviser er også altid godt. Jeg beder børnene om at starte med at klippe en rimelig stor figur til kroppen. Derefter er det bare at putte på: hoved, hat, vinger, takker, krone, horn, ben, arme … Det er forbudt at lime, før figuren virker færdig. Jeg råder børnene til at undgå for mange runde former – de virker ikke lige så spændende, synes jeg.
  4. Med caran d’ache neocolor tegnes to hvide cirkler til øjne.
  5. Med en sort sprittus tegnes alle omrids – også dem inde i figuren. Tegn prikker i øjnene.
  6. Tilføj “tant og fjas” som hår, blomster, glorie, krone, balloner … Brug tus og neocolor.

Husk at lave en logbogsside i “Min egen bog”

2.klasse

 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...