Årsplan i billedkunst for 4.klasse

4.klasse er et specielt klassetrin – ungerne er nu på mellemtrinnet og måske har der været lærerskift – også i billedkunst. Jeg begynder derfor årsplanen med et meget struktureret forløb, som gør det nemt at gå i gang. Derudover indeholder planen også et ret stort, men meget varieret arkitekturforløb, et iPad-forløb med maleri, et skønt tegneforløb og et lille maleforløb.

Op Art forløb

Op Art (Optical Art) er popartens lillesøster. Det er kunst, der leget med øjet.

Her på bloggen har jeg en hel håndfuld små op art projekter, som du kan vælge mellem. Du skal nok ikke lave dem alle – det bliver for mange.

Her er en oversigt over alle de små projekter i forløbet.

Forslag til læringsmål:

  • Jeg kan genkende op art billeder
  • Jeg kan forklare, hvordan man kan bruge lys og skygge til at forstærke “pop up” effekten
  • Jeg kan tegne et motiv med “pop up” – effekt

Arkitektur på mange måder

Arkitektur fylder rigtig meget i FFMerne for 3.-5.klasse, så derfor har jeg lavet et langt, men godt og overskueligt forløb. Eleverne starter med at tale om bygninger ud fra en byvandring – enten lokalt eller virtuelt. Derefter skal de tegne byhuse, som senere udbygges til rummelige collager, linoleumstryk og til sidst omsættes til smukke lerrelieffer.

Du kan få rigtig meget hjælp til forløbet i mine to hæfter. I det første kommer jeg med forslag til en google-maps-byvandring i København. Jeg har skrevet forslag til de ting man kan tale om ved de enkelte bygninger. Der er et opgaveark, så du kan tjekke at eleverne har forstået begreberne.

Dernæst har jeg lavet nogle grundskabeloner til at tegne byhuse efter, så I slipper for al forholdsregningen. Desuden rummer tips til at udbygge tegningen til en collage.

I det andet hæfte forklarer jeg, hvordan man kan omsætte tegningen til et linoleumssnit, og hvordan man derefter kan lave smukke fællesbilleder.

Til sidst er der vejledning i at omsætte tegningen til et smukt relief.

Du kan bl.a. læse om forløbet her og her.

Du finder hæfte 1 (med optegning og collage-del) her, og hæfte 2 (med linoleumstryk og lerrelief) her.

Forslag til læringsmål:

  • Jeg kender nogle arkitektoniske udtryk og kan forklare, hvad de betyder
  • Jeg kan tegne et byhus med flere etager
  • Jeg kan udvide min tegning til en rummelig collage
  • Jeg ved, hvordan man laver et godt linoleumstryk, og har lavet mindst 3 gode tryk
  • Jeg kan fremstille et lerrelief med arkitektur-elementer

Antiloper

Antiloperne er en fin tegneudfording for 4.klasse, uden at blive for svær. Samtidig giver de snoede horn masser af mulighed til at tale om hvordan man kan bruge lys og skygge i sine tegninger/malerier til at skabe en effekt.

I mit hæfte er der trin-for-trin vejledning til optegningen og forslag til at arbejde med farvelære, når det smukke motiv skal farvelægges.

Forslag til læringsmål:

  • Jeg kan tegne en antilope
  • Jeg kan begrunde mit farvevalg
  • Jeg kan bruge lys og skygge til at forstærke min tegning

iPad-maleri – Hockney-parafraser

Hvis du har iPads til rådighed, er det oplagt at inddrage dem i undervisningen – ellers må du (ligesom jeg) klare dig med at låne dig frem. 

Mit hæfte indeholder 3 forløb, og i 4.klasse vil jeg foreslå det, der handler om at lave parafraser ud fra David Hockneys blomsterbilleder.

Jeg strukturerer det sådan, at eleverne først laver deres egen udgave af et af Hockneys værker, dernæst kan de bruge det de har lært til at arbejde videre og lave deres eget billede. Mine elever arbejder i par, da jeg ikke har mulighed for at låne så mange iPads.

….. og jo, du kan godt undervise i iPad-maleri, selvom du ikke selv er nogen “haj” til teknik. Jeg har lavet en del af undervisningen som selvstudium for børnene, så du kan kopiere arbejdshæfterne direkte fra mit undervisning-hæfte, og lade dem hjælpe hinanden 🙂

Forslag til læringsmål:

  • Jeg kan forklare fordelene ved at arbejde med flere lag i et billede
  • Jeg kan arbejde med flere lag i et billede
  • Jeg kan vælge en velegnet pensel i Brushes Redux
  • Jeg kan male et digitalt maleri

Rundetårn

Et skønt og festligt forløb 🙂

Eleverne skal male Rundetårn som en dansk pendant til Robert Delaunays Eiffeltårne. 

Forslag til læringsmål:

  • Jeg kan tegne Rundetårn
  • Jeg kan farvelægge med en farveskala inspireret af Robert Delaunay

 

Hvis du har brug for flere idéer, kan du søge løs her på bloggen. Start f.eks. med at kigge på årsplanen for 3.klasse og den for 5.klasse. Kig både i selve planerne og de ekstra forslag, jeg har skrevet nederst.

 

Skønne kameler – 4.klasse

www.FruBilledkunst.dk - kameler 4klasse

4. klasse har malet disse skønne kameler. Jeg ELSKER at tegne kameler med børn. Selvom jeg giver alle den samme instruktion, bliver hver af dyrene helt specielle og fyldt med personlighed.
www.FruBilledkunst.dk - kameler 4klasse

Dyrene er tegnet op med farveblyanter, og farvet med pastelkridt. Efter optegningen fik eleverne frit valg med hensyn til baggrunden. De kunne her vælge mellem farveblyanter, neocolor og pastelkridt.www.FruBilledkunst.dk - kameler 4klasse

Kameler forside

 

 

Hvis du gerne vil male kameler med dine elever, kan du få hjælp fra mit lille hæfte, der gennemgår optegningen trin-for-trin og har forslag til baggrunde.

Du kan købe det gennem www.Saxo.dk

Nyt inspirationshæfte – Tapeskulptur

tapeskulpturJeg har efterhånden fået en del spørgsmål om mine tapeskulpturer, så nu har jeg samlet mine erfaringer, tips og tricks samt et fotogalleri – alt dette skulle gerne gøre det lettere for dig at komme i gang med tapeskulpturer.

Projekterne har været gennemført i 2. og 4. klasse, men er mest velegnet til 3.klasse, mellemtrinnet og udskolingen.

Hæftet kan købes som e-bog gennem www.saxo.com for kun 29kr. For de penge sparer du en del planlægningstid, og samtidig støtter du bloggen 🙂

Full-size tapefigurer – 4.klasse

www.FruBilledkunst.dk - tape sculpture 4th gradeSom jeg tidligere har nævnt, har 4.klasse været i gang med store tapefigurer. Klassen var delt i 4 hold, der hver skulle lave en figur. Børnene bestemte selv, hvordan figurerne skulle ligge/stå og hvad der skulle være omkring dem.

www.FruBilledkunst.dk - tape sculpture 4th gradeDet var en fornøjelse at arbejde med børnene og se, hvordan de inspirerede hinanden. Hvem siger forresten, at man skal læse i en bog? – Denne figur læser på computeren, mens han hører musik 🙂

www.FruBilledkunst.dk - tape sculpture 4th gradeDenne figur skulle oprindeligt have siddet på tapeskamlen, men den blev desværre ikke stabil nok, så skamlen blev forvandlet til et lille bord. Figuren sidder med et maleri, og der er en lille palet på bordet.

www.FruBilledkunst.dk - tape sculpture 4th grade

Se elevernes tidligere tapeskulpturer her 🙂

Billedkunst i 4.klasse – tapeskulpturer

www.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur i 4.klasse

Jeg har været heldig at få to billedkunsttimer mere på mit skema – oven i købet med mine “gamle” elever, der nu er blevet 4.klasse 🙂

Jeg er for tiden meget optaget af mulighederne i tapeskulpturer, så det er en god udfordring for børnene. Vi udvikler og eksperimenter sammen – det er et vidunderligt pingpong. www.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur i 4.klasse

Jeg gav dem nogenlunde samme oplæg, som jeg gav 2.klasse – altså at de med deres hånd, skulle vise noget om dem selv….. Og så kom spørgsmålene. Kan man lave en bold? Hvad med en iphone? En skål? …. Vi prøvede os frem, men det var med bankende hjerte, at jeg stod med den lille kniv og skulle skære telefonerne fri af tapen. Det blev rigtig godt, og der kom ikke en ridse på nogen af dem ….. Men jeg vil nok foreslå at man prøver sig frem med nogle mindre værdifulde ting. At skulle befri bolden, var heller ikke helt let, men det lykkedes 🙂 www.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur i 4.klasse

Nogle af børnene lavede skulpturer sammen – f.eks. de to hænder, der former et hjerte.www.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur i 4.klasse

Opfindsomheden var stor. Se f.eks. skulpturen nedenunder, der er sammensat af en hånd, en DSI og en lille bil.WWW.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur 4klasse

 

 

 

 

 

 

 

 

Rundetårn – 4.klasse

FruBilledkunst - Rundetårn
4 .klasse har for kort tid siden arbejdet med Eiffeltårne inspireret af den franske kunstner Robert Delaunay. Jeg kunne godt tænke mig, at vi tog den farveglæde med os til et nyt billede med et dansk motiv.
Det er der kommet disse skønne Rundetårns-billeder ud af.FruBilledkunst - RundetårnEfter en guidet optegning, malede eleverne tårnene med akvarel. Baggrunden er frisket op med pastelkridt, og til sidst har nogle af børnene valgt at tegne konturen op med sort tus.

En tur i skoven – pastelmaleri af 4.klasse

www.frubilledkunst.dk - pastel - 4th grade

4. klasse har igen haft gang i pastelkridtene. Denne gang med inspiration fra www.hodgepodge.me, som er et af de steder, der har fået mig til at genopdage det skønne materiale.

Et tip: Hvis du får lyst til at arbejde med tørpasteller med din klasse, så køb en pakke fugtighedsservietter ved samme lejlighed. En del af børnene HADER at få snavsede fingre, så i begyndelsen af timen får alle børn et stykke køkkenrulle og en fugtighedsserviet – det begrænser trafikken hen til vasken undervejs 😉www.frubilledkunst.dk - pastel - 4th grade

De smukke rammer er brugt med tilladelse fra Eli Wilner & Company.www.frubilledkunst.dk - pastel - 4th grade

Stilleben med varm cacao og æbler

www.FruBilledkunst.dk - still life 4th grade

4. klasse har lige før jul færdiggjort deres smukke stilleben. (Udtales “Stil-leben” og ikke “stille-ben”. Betyder “stille liv”. Også kaldet “opstillinger” eller “Nature morte” = død natur.)

Udgangspunktet var et foto jeg havde taget herhjemme. Jeg guidede børnene gennem optegningen, men forlægget blev brugt meget frit. De kunne selv vælge hvordan kanden og bordet skulle være. Nogle af børnene tilføjede et par æbler på bordet etc.

Bagefter talte vi om lys og skygge – både på tingene og på bordet. Vi talte også om skyggers farve. Jeg fortalte om impressionisterne, der “fandt på” at male kulørte skygger i stedet for tunge grå.

www.FruBilledkunst.dk - still life 4th gradeVi har arbejdet på A3 karton med neocolor.

Jeg har på det sidste købt nogle flere nuancer end jeg plejer.Det giver lidt forvirring i farveæsken ;-), men smukkere blandinger :-), synes jeg.

Det er et hårdt arbejde at fylde et helt A3 karton med farve, og vi har brugt nogle gange på det. Til gengæld er jeg ret begejstret over børnenes resultater!www.FruBilledkunst.dk - still life 4th grade

Hvis du endnu ikke har set stilleben-billederne fra 3. klasse, så er de her.

De smukke rammer er brugt med tilladelse fra Eli Wilner & Company.www.FruBilledkunst.dk - still life 4th gradestilleben med varm cacao og æbler - forside

 

Har du selv fået lyst til at arbejde med stilleben, men gerne vil have lidt hjælp til forberedelsen, kan du få et lille hæfte fra Saxo til 29kr.

Der er detaljeret trin-for-trin vejledning til at tegne motivet, idéer til variationer, eksempler på andre materialer mm.

Hvordan laver man en snemand – 4.klasse

20131226-104520.jpg4. klasse har – ligesom 5.klasse – arbejdet med snemænd i pastel. Denne gang var tiden lidt begrænset, så jeg valgte, at de kun skulle tegne en enkelt snemand med en smuk baggrund.

Det er første gang denne klasse arbejder med pastelkridt, men jeg synes, de fik lavet nogle rigtig gode billeder!

20131226-104534.jpgSnemænd i pastel - inspirationshæfte.jpg

Hvis du også har fået lyst til at male snemænd og gerne vil have lidt mere hjælp, har jeg samlet et lille hæfte, du kan få hos www.saxo.dk for 29 kroner.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...