Flere smukke antiloper – 3. og 6. klasse

www.FruBilledkunst.dk - antilope 3Måske så du mit forrige indlæg, hvor jeg viste de første antilopebilleder …Jeg har guidet børnene igennem optegningen. Som jeg nævnte i indlægget, gav jeg børnene frit valg om de ville male dyrene i nogenlunde naturalistiske farver eller en mere fri fortolkning. Dyrene er malet med Neocolor, og baggrundene med PanPastel.

www.Frubilledkunst.dk  - great kudu art lesson20130531-230613.jpg

Jeg gav børnene et kort oplæg (brush up) om nabofarver – altså det, at man vælger en farve fra farvecirklen, og bruger den + de to “naboer – d.v.s. ½ farvecirkel. Det kan f.eks. være grøn, blå, lilla…. eller blå, lilla, rød.

www.Frubilledkunst.dk  - great kudu art lessonwww.Frubilledkunst.dk  - great kudu art lesson

Jeg laver ofte nogle små tegneguides til eleverne, og flere af dem valgte at tegne en kudu mere. Når børnene først én gang har fulgt en guidet tegning, er det som regel nemt for dem at få tegnet flere dyr på tegningen. Kuduhunner (hmmm … jeg ved ikke lige, hvad de hedder) ligner de voksne en hel del, hvis man undlader hornene, så det var en oplagt mulighed at tegne et par.www.FruBilledkunst.dk - antiloper kudu

Jeg synes billederne er blevet så skønne, så I får lige et par mere 🙂 www.Frubilledkunst.dk  - great kudu art lessonwww.Frubilledkunst.dk  - great kudu art lesson

 

Smukke antiloper – stor kudu

www.FruBilledkunst.dk - antilope 3Jeg bliver nogle gange spurgt om hvilket klassetrin et projekt egner sig til… men det er meget svært at svare på. Jeg tror i virkeligheden, at man kan arbejde med det samme oplæg på mange forskellige klassetrin. Det er dagens blogindlæg et eksempel på.

Denne gang har 3. og 6. klasse arbejdet med antilopearten – stor kudu.www.FruBilledkunst.dk - kudo antiloper

Jeg har guidet børnene gennem optegningen, og derefter givet dem ret frie hænder med farvevalget. I dag vil jeg vise jer nogle billeder fra de børn, som valgte de naturlige farver – i mit næste indlæg vil jeg bringe nogle frie skønne fortolkninger af motivet.

Dyrene er malet med Neocolor II på karton/falsæskekarton i ca. A3 format. De fleste har valgt at bruge PanPastel til baggrunden. www.FruBilledkunst.dk - antilope 2Hvis du har lyst til at se et par billeder fra forberedelsen, kan du se her.

 

Elegante elefanter behøver ikke være grå

 

www.FruBilledkunst.dk - elephant value painting - 2nd grade For kort tid siden var 2.klasse på ekskursion til Zoologisk Have. Vi var så heldige at få en time hos skoletjenesten, hvor vi lærte en masse om elefanter, så det var oplagt at tegne dem efterfølgende i billedkunst.www.FruBilledkunst.dk - elephant value painting - 2nd gradeJeg guidede børnene gennem en optegning af elefanten. Bagefter så vi en lille kort video fra youtube med gode idéer til baggrunden. Vi så videoen et par gange igennem og satte den så på pause ved ca. 0:56, så børnene havde noget at se på mens de tegnede. (Men man kunne lige så godt have tegnet nogle af idéerne over på en plakat. Det havde oven i købet haft den fordel, at man kunne trække den frem ved senere lejlighed…)www.FruBilledkunst.dk - elephant value painting - 2nd grade

Jeg ville imidlertid også gerne bruge projektet til at lære eleverne noget farvelære. Jeg har derfor kopieret deres tegninger i to ekstra eksemplarer. (Jeg lagde en stak hvid kardus i kopimaskinen i et ubevogtet øjeblik 😉  ) www.FruBilledkunst.dk - elephant value painting - 2nd gradeFørste udfordring ses her: et valørmaleri. Børnene måtte selv vælge én farve + sort og hvid. Med de ganske få farver skulle de opleve at en elefant sagtens kunne være andet end grå. Vi så nogle af Uffe Christoffersens tigere som inspiration. Vi talte om, hvordan kunstneren fik helt andre ting frem ved at bruge andre nuancer end dem man plejer.www.FruBilledkunst.dk - value painting of an elephant - 2nd gradeNår jeg skriver, at de kun måtte få én farve er det ikke helt sandt. Vi har f.eks. 2-3 forskellige røde farver i æsken efterhånden, så hvis man valgte “rød” fik man lov til at bruge alle de røde nuancer man kunne finde.www.FruBilledkunst.dk - value painting of an elephant - 2nd grade

I starten synes børnene det var meget svært, men da de havde arbejdet lidt, fik de lov til at sætte sig sammen i farvegrupper for at inspirere hinanden. Med Picassos berømte citat; “Gode kunstnere kopierer, de virkelig gode stjæler” har jeg lært dem, at det er en ære, hvis andre bruger ens idéer – det er det samme som at rose en person for at vedkommende er god til at finde på!

 

Vi lavede også et par få undtagelser fra valørreglen – ingen regel uden undtagelser 😉
www.FruBilledkunst.dk - value painting of an elephant - 2nd gradeDa vi var færdige var børnene meget stolte (og med god grund synes læreren …).

Vi evaluerede og de var enige om at de har nu lært, at man ikke nødvendigvis behøver at male tingene den farve, man umiddelbart synes er den “rigtige”.www.FruBilledkunst.dk - value painting of an elephant - 2nd gradeFølg med på bloggen og se børnenes næste farveudfordring ….  🙂 www.FruBilledkunst.dk - elephant value painting - 2nd grade

Afrikanske silhuetter i akvarel – 5.klasse

www.FruBilledkunst.dk - afrikanske silhuetter - 5klasse (3)Tid til akvarel! 5.klasse har arbejdet med afrikanske silhuetter i akvarel.

Første gang malede de baggrunden vådt i vådt. Først så vi på forskellige fotos – nogle var røde for neden og lysere i toppen, på andre billeder var det lige omvendt … så børnene kunne selv bestemme.

www.FruBilledkunst.dk - afrikanske silhuetter - 5klasse (4)www.FruBilledkunst.dk - afrikansk silhuette - baggrund

Jeg gennemgik teknikken: hele papiret blev malet med vand.

Derefter holdt de papiret skråt og begyndte øverst på papiret. Målet var at få en blød farveovergang.

Så blev papiret lagt til tørre til næste gang, så vi var sikre på, at det var helt tørt!

Vi har brugt 180 grams akvarelpapir.

FrameMagic (1)

 

Bagefter gik børnene i gang med at øve sig på at male silhuetter. Her har vi bare brugt almindelig kardus-papir.

Vi har brugt akvarelfarve og kigget efter billeder, jeg har googlet på nettet.

De gode skitser er klippet ud og sat ind i børnenes egen bog.

www.FruBilledkunst.dk - afrikanske silhuetter - 5klasse (2)Gangen efter malede børnene dyrene på baggrunden. Hvis man får lavet nogle fejl, gælder det om at være kreativ … En af drengene havde fået en klat ved trægrenene – den blev ændret til en grib. En anden havde fået malet dyret lidt for højt oppe, men reddede billedet ved at hæve horisontlinjen.www.FruBilledkunst.dk - afrikanske silhuetter - 5klasse (1)

Hæfte om vaskebjørne

forside - vaskebjørneSå du indlægget om vaskebjørne i 4.klasse?Jeg gik rundt med hæfterne i min taske, og det inspirerede bl.a. et par elever fra 5.klasse til at lave linoliumssnit af vaskebjørne.

Har du også fået lyst til at arbejde med dette skønne og enkle motiv, og vil du gerne have lidt hjælp i tilrettelæggelsen? Jeg har samlet et hæfte du kan købe som PDF-fil på www.saxo.dk for 29 kr.

Der er gennemgang af optegning, elevprodukter, forslag til forskellige materialer og et lille selvstændigt kopihæfte, du kan printe ud og bruge direkte i din undervisning.

 

 

Zebraer i 3.klasse

Årets første lille udstilling fra 3.klasse er netop kommet op. Jeg har glædet mig til også at vise jer nogle af de fine billeder, som børnene har lavet.www.FruBilledkunst.dk - zebra 3rd gradeJeg har guidet børnene gennem optegningen. Dyrene er malet med Lyra super Ferby.

www.FruBilledkunst.dk - zebra 3rd grade

Baggrunden er malet med PanPastel, som jeg lige har købt hjem til skolen. Det er godt nok en dyr investering, men jeg er så begejstret for mulighederne. Foreløbig har jeg kun brugt dem til baggrunde, men der gør de også stor forskel.

www.FruBilledkunst.dk - zebra 3rd grade

Tidligere har jeg ofte brugt flydende akvarel til at fylde baggrunden. Det er min erfaring, at når børnene har arbejdet hårdt for at få lavet selve hovedmotivet, så er det svært for dem at gennemarbejde baggrunden, hvis man ikke vælger et “hurtigt materiale”.

Vaskebjørne i min nye 4.klasse

20130822-185042.jpg20130822-185056.jpg20130822-185120.jpg20130822-185133.jpg

20130822-185243.jpg

Normalt begynder jeg altid med et introforløb til tegning, når jeg får en ny klasse, men denne klasse havde allerede arbejdet med et Mona Brookes-forløb.

I stedet bestemte jeg mig for at arbejde med vaskebjørne. Vi begyndte med at tale om dem:
– de kan både være kæledyr og skadedyr
– de er 50-100 cm lange og vejer 5-10 kg (de forskellige sites jeg her søgt på, er ikke helt enige)
– de lever oprindeligt i Amerika, men der er undsluppet / udsat dyr, så der nu også lever vaskebjørne i Europa. Måske vil de være i Danmark, når børnene bliver voksne?

Bagefter guidede jeg børnene gennem en optegning af dyrene. Så talte vi om farverne. Børnene fik Neocolor til selve dyret, men vi har ikke en grå, så den skulle blandes, men det giver også et langt mere interesant udtryk.

Baggrunden har børnene malet med PanPastel. Det giver hurtigt en smuk og tæt baggrund. Jeg havde valgt farver ud, som de fik lov til at vælge imellem.

Flodheste – 2.klasse

FruBilledkunst Hippo Art 2nd grade (19)Årets sidste modul i billedkunst … et lille hurtigt projekt “tyvlånt” fra Dream Painters. Oplægget er et maleri fra Philadelphia Zoo.

2.klasse fik udleveret et stykke blåt karton og Neocolor. Vi snakkede om, at der skulle MASSER af farve på for at dække den blå baggrund, så det var vigtigt at trykke hårdt med farverne – især på flodhesten.

Jeg mindede dem også om at få hele papiret til at se spændende ud, så “øjet ikke keder sig” nogen steder…. altså steder, hvor der f.eks. var meget blå umalet baggrund, eller for mange blade malet med kun én nuance.FruBilledkunst Hippo Art 2nd grade (21)Vidste du forresten at flodheste kan klare sig 30 minutter under vandet. Man lærer meget i billedkunst!

FruBilledkunst Hippo Art 2nd grade (20)

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...