Elefanter tegnet 2.klasse

2.klasse er startet på et fint lille billedkunstprojekt med elefanter som motiv.

Foreløbig har de tegnet billederne op efter guidet tegning. Derudover har de selv bestemt resten af billedet, og det er der kommet mange gode forskellige tegninger ud af.

Jeg har kopieret tegningerne, så vi kan arbejde med farvelære på kopierne. Det er lettere at være modig, når man kun maler på en kopi, og ikke originalen, som man er blevet glad for.

Følg med på bloggen, hvor jeg vil vise, hvordan børnene arbejder videre med deres billeder 🙂

En ørn til at male ….

2.klasse har tegnet nogle fine ørnebilleder. De fik hjælp til optegningen af fuglen. Først havde jeg lavet et øveark, hvor de skulle prøve at tegne nogle af detaljerne (bl.a. øjet, næbbet og nogle baggrundselementer). Bagefter fik de en trin-for-trin-vejledning til optegningen af ørnen, og derefter skulle de lave en baggrund. På nettet havde jeg fundet nogle forskellige ørne-billeder jeg viste dem. Vi talte om hvordan man kunne tegne fjer-strukturen på fuglen, og hvordan de hvide fjer ikke er “papir-hvide”.Billederne, som var en blanding af fotos, akvareller og malerier, var også en skattekiste af idéer til baggrunde.
Undervejs talte vi om komposition – at “øjet ikke måtte kede sig” noget sted på papiret.

Vi har brugt Neocolor II og A4karton til malerierne.

Fine fisk fra 2.klasse

Min ene 2.klasse har været i gang med et blyantsforløb. Først lærte de om blyantens historie, derefter om forskellige blyanters hårdhed.Så malede børnene et lille abstrakt øvebillede, før de gik i gang med deres fiskebilleder. Jeg lagde tegnehæfterne fra mit hæfte frem, og børnene gik i gang med at tegne. Undervejs gik jeg rundt og vejledte dem – især i at få variation i valøren – altså både noget helt mørkt, noget mellemgråt og noget helt lyst gråt.

Til sidst talte vi om at få papiret godt fyldt, så øjet ikke kedede sig noget sted. Det er søanemonerne gode til, men børnene havde også mange andre gode forslag. Vi fik snakket meget om forgrund/baggrund, og hvordan man kunne skabe dybde i tegningen ved at lade noget være foran fiskene og noget bagved.På dette hold var flere af drengene meget interesserede i hajer, og ville gerne have dem med på billedet. Vi var derfor nødt til at finde billedreferencer på nettet. Det brugte de deres tablets/telefoner til. Nogle tegnede meget af hajen, andre kun lidt – se f.eks. nedenstående tegning, hvor man ser klovnefisken svømme inden i hajens gab.

Enkelte af tegningerne er beskåret til sidst for at styrke fokuspunktet – bl.a. hajen ovenover.  Tegningen var kedelig i siderne, så derfor besluttede barnet og jeg i fællesskab at skære lidt af.

Andre gange har nogle børn fået tegnet en bølgekant øverst på siden og fortrudt den. Det er svært umuligt at viske papiret helt rent, så man må enten “digte” det om til noget andet, eller skære det væk, og det er ofte den bedste idé.Jeg synes, at der er kommet nogle rigtig fine billeder ud af det, og børnene har helt sikkert lært en masse. Det kan man bl.a. se, når man kommer ind i klassen nu – flere af ungerne vil gerne lige fortælle hvilken hårdhedsgrad deres blyant har, og det kan jo kun begejstre billedkunstlæreren 🙂Hvis du også gerne vil arbejde med blyantstegning, kan du få mere hjælp i det billige hæfte jeg har udgivet. Det er en E-bog, som du nemt kan købe gennem Saxo. Når du har betalt, kan du et øjeblik efter læse bogen på din computer/tablet og/eller printe den.

Der er noter om blyantens historie, øvelser og små tegnehæfter lige til at kopiere.

 

 

 

Til slut lige et par FFMere vi har været inden om i projektet (kompetencemål efter 2.klasse)

På inspirationens vinger

Min ene 5.klasse er gået i gang med sølvfugle-projektet. Vi startede med at se på nogle udstoppede fugle og lave iagttagelses-tegninger. Undervejs blev et par af drengene lidt ukoncentrerede og tegnede “fjollede” fugle …. Men jeg kunne se, at det ville blive noget tid til overs, så jeg greb idéen. Der var nogle elementer i tegningerne, der fik mig til at tænke på Cobra-malernes billeder ….Den sidste halve time brugte vi på at tegne fugle – eller fugle-lignende væsner. Jeg fandt Carl-Henning Pedersens tuschtegning: Fuglen og den faldne, 1938, og satte den op på tavlen som inspiration. Samtidig viste jeg drengenes tegninger frem, og hele klassen gik straks igang, og var meget engagerede …. Hmmm, det er vist noget jeg må arbejde videre med 🙂Lokalet var fyldt af idéer og skæve indfald. Imens gik jeg rundt og guidede børnene i komposition (er der steder, hvor øjet “keder” sig? … Kan du fylde den flade med noget spændende struktur?) og blyantsbrug (Kan du få flere forskellige nuancer ud af blyanten?)

Hvad der videre skal ske med den uventede udstikker af fugle-skulpturprojekt ved jeg ikke helt …. endnu … men det er skønt bare at kunne lade sig rive med undervejs 🙂

Skønne hunde

Sheriff Blue Dog - www.FruBilledkunst.dkBegge mine 2.klasser har været i gang med at male parafraser af Blue Dog. Måske kender du ikke George Rodrigues malerier af Blue Dog …

Hunden bliver altid malet på samme måde, men Rodrigue “legede” meget med motivet – Blue Dog blev f.eks. placeret i mange forskellige omgivelser.

Secret Blue dog - 2.klasse billedkunstAndre gange “spiller han op” til andre kunstnere – f.eks. Matisse og Warhol – både med motiv og titel på billedet.Blue Dog klasseplakat - www.FruBilledkunst.dkOg så der der dem, hvor han tager fat på de store ting i livet – som f.eks. i billedet af nogle udklædte hunde. Billedets titel er “Just don’t want to be me”. Et andet maleri har titlen “Don’t Turn Your Back on Your Troubles ‘Cause They’ll Multiply” og viser Blue Dog, der vender ryggen til to store kaniner. Der er også maleriet af en hund på en gravsten. Den venter på sin herre. Store emner som savn, ensomhed, problemløsning og identitet formidlet gennem en lille blå hund. Det er kunst!

Blue Dog - www.FruBilledkunst.dkVi begyndte vores forløb med at se på en masse Blue Dog malerier og tale om dem.

Bagefter guidede jeg børnene igennem optegningen af hunden. De fik som lektie at bestemme, hvor hunden skal være. Det er altid spændende at se, hvad børnene finder på!Blue Dog - www.FruBilledkunst.dkDer er altså mange gode grunde til at arbejde disse skønne hunde 🙂2b Blue dog plakat - www.frubilledkunst.dk

forside - hunde Blue DogDu kan finde mere vejledning til et Blue Dog forløb i dette hæfte jeg har skrevet. Der er også trin-for-trin vejledning til optegningen af Blue Dog.

 

Fine fuglereder – 1.klasse

www.FruBilledkunst.dk - nest 1st grade

Når man laver årsplaner, ved man aldrig helt, hvor lang tid, de enkelte projekter tager.

Jeg manglede et lille forløb til 1.klasse her før sommerferien, og bestemte mig for at male fuglereder i pastel med dem.www.FruBilledkunst.dk - nest 1st grade

Selve optegningen er rimelig simpel, så der er god plads til at lege med farve-nuancerne. Jeg har købt æsker med 48 forskellige nuancer, så børnene har noget at vælge imellem. Farverne har jeg sorteret op i 8 hovedgrupper og lagt dem i nogle “tebrevs-æsker”, jeg har fundet hos cc-hobby. Der er 4 børn om en æske.www.FruBilledkunst.dk - nest 1st grade

Fuglerederne er en genial introduktion til pastelkridt, så hvis du aldrig har malet med pastelkridt før, kan jeg på det varmeste anbefale dette motiv!www.FruBilledkunst.dk - nest 1st grade

Fuglereder - forside

 

 

Hvis du også gerne vil male fuglereder, kan du få ekstra vejledning i mit lille hæfte fra Saxo.

PS – Rederne kan naturligvis også males med andre farvekridt – f.eks. Neocolor 🙂

Skønne kameler – 4.klasse

www.FruBilledkunst.dk - kameler 4klasse

4. klasse har malet disse skønne kameler. Jeg ELSKER at tegne kameler med børn. Selvom jeg giver alle den samme instruktion, bliver hver af dyrene helt specielle og fyldt med personlighed.
www.FruBilledkunst.dk - kameler 4klasse

Dyrene er tegnet op med farveblyanter, og farvet med pastelkridt. Efter optegningen fik eleverne frit valg med hensyn til baggrunden. De kunne her vælge mellem farveblyanter, neocolor og pastelkridt.www.FruBilledkunst.dk - kameler 4klasse

Kameler forside

 

 

Hvis du gerne vil male kameler med dine elever, kan du få hjælp fra mit lille hæfte, der gennemgår optegningen trin-for-trin og har forslag til baggrunde.

Du kan købe det gennem www.Saxo.dk

Fantasifugle – erfaringer fra et nyt forløb

fantasifugle FruBilledkunstMåske er det fordi jeg gik på fritidshjem, måske er det fordi jeg begyndte i skole i sidste halvdel af 70’erne, måske har jeg haft for mange lærere, der har været vilde med det … Jeg kender ikke grunden, men i alt fald har jeg en smule allergi overfor papmache! Især selvfølgelig, når det er udformet som gigantiske sparegrise med æggebakkefødder. Vel kan det være en oplevelse i at stikke fingrene ned i tapetklisteret og mærke den slimede konsistens … men kønt, bliver det aldrig sjældent!

Altså er jeg altid på udkig efter andre materialer at lave skulptur af. For en tid siden fandt jeg nogle fine fugle hos Line Frøslev, lavet af malertape og avispapir. De er rigtig flotte, så det måtte jeg prøve …. her er mine erfaringer.

Jeg elsker at gøre en god handel, og denne gang var jeg måske lidt for god til det. Byggemarkedet havde to typer malertape. De kostede det samme, men der var dobbelt så meget på den ene som den anden, så jeg købte selvfølgelig den billigste slags – hvilket jeg IKKE skulle have gjort!

Resultatet var, at tapen klistrede nogenlunde, mens vi arbejdede med den – men da vi kom tilbage ugen efter, var fuglene lidt forpjuskede af tape-ender, der ikke længere klistrede.

Heldigvis limer malingen lidt, så fuglene er blevet nogenlunde …..

Men nogle gange kan man altså være for sparsommelig med sit billedkunst-budget  🙄

Til gengæld går det rigtig godt med tape-skulpturerne – man kan jo ikke være lige heldig hver gang 🙂

Tukaner er altid smukke

Jeg ved godt, at jeg har vist tukanbilleder før – men vær sød at bære over med min begejstring … De her fra 1.klasse er bare få flotte 🙂 www.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st gradewww.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st gradewww.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st gradeBillederne er malet på akvarelpapir. De er tegnet op med blyant og farvelagt med Neocolor II. Til sidst er farven trukket ud med en fugtig pensel.www.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st grade www.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st grade www.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st gradeJeg guidede børnene gennem optegningen af den første fugl. Derefter har de arbejdet frit ud fra mine kopisider i Tukanhæftet.www.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st grade www.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st grade

De digitale rammer er brugt med tilladelse fra Eli Wilner og Compagny. 

Undervisningsforløb i billedkunst. Projektet er gennemført i 1. og 5. klasse, men kan nemt tilpasses andre klassetrin. I hæftet bliver du guidet gennem hele forløbet, får råd om materialevalg og et lille galleri af børnebilleder. Hæftet er også velegnet for børn og voksne begyndere til selvstudium. 30 sider i PDF-format incl. 3 minihæfter, du kan printe og bruge direkte i din undervisning: "Tegn en tukan", "Flere tukaner" og "Baggrundsidéer"

 

Tukanhæftet kan købes billigt hos Saxo – klik her

Tukaner – færdige billeder fra 1.klasse

www.FruBilledkunst.dk - toucansSå er billederne fra 1.klasse blevet færdige 🙂www.FruBilledkunst.dk - toucans

Vi har igen brugt PanPastel til baggrunden. Denne gang i 3 forskellig grønne nuancer for at skabe lidt regnskovs-stemning.

www.FruBilledkunst.dk - toucansBørnene kom til at male noget ind over de smukke store blade, så til sidst friskede vi nogle af dem op med en fugtig pensel. Det var også nødvendigt at genskabe det den hvide “lysklat” i øjnet på en del af fuglene.www.FruBilledkunst.dk - toucansHvis du ikke fik set første indlæg om tukanerne, kan du finde det her.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...