Selvportrætter – på den moderne måde – 1.del

“I verdens centrum fødtes jeg

en lille stump – men det var MIG!

Og kort herefter bort jeg drog

men verdens centrum med jeg tog”

Er det ikke bare genialt skrevet? Digtet er skrevet af en københavnsk præst, og blev læst op af ham til et arrangement, jeg var til for 30 år siden.

Desværre kan jeg ikke huske hans navn, men jeg fik lov til at få hans håndskrevne seddel og lærte digtet udenad. Sedlen har jeg desværre ikke mere, så linjerne er skrevet efter hukommelsen. Hvis nogen af jer kender hans navn, må I meget gerne skrive det i en kommentar, så jeg kan give ham credits ….

Min 5.klasse har tidligere lavet selvportrætter (da de gik i 3.klasse) men denne gang skulle portrættet sige mere om dem end “bare” hvordan de så ud.

Vi startede timen med at se på forskellige portrætter – f.eks. selvportrættet af Krøyer, hvor han sidder med sin palet. Ved at tage den med på billedet, får han fortalt at han er maler.

Bagefter så vi selvportrætter af et par andre kendte malere: Anna Ancher, Claude Monet, Leonardo da Vinci og Picasso. Vi sluttede den lille introrunde af med billeder af Chagall, Warhol og Freddie.

Bagefter gik børnene i gang med at male baggrunde til deres selvportrætter. Undtagelsesvis har jeg købt andet end grundfarverne, så de havde 16 smukke nuancer at vælge imellem.

De fik lov til at vælge max. 4 farver. Om der skulle males, bruges stencils eller stempler, var helt op til dem selv. Det kom der en række fine – og meget forskellige – baggrunde ud af. Følg med her på bloggen, når klassen skal arbejde videre med dem.

Elefanter tegnet 2.klasse

2.klasse er startet på et fint lille billedkunstprojekt med elefanter som motiv.

Foreløbig har de tegnet billederne op efter guidet tegning. Derudover har de selv bestemt resten af billedet, og det er der kommet mange gode forskellige tegninger ud af.

Jeg har kopieret tegningerne, så vi kan arbejde med farvelære på kopierne. Det er lettere at være modig, når man kun maler på en kopi, og ikke originalen, som man er blevet glad for.

Følg med på bloggen, hvor jeg vil vise, hvordan børnene arbejder videre med deres billeder 🙂

Den sidste Fugl Fønix

Måske læste du med, da jeg skrev om 5.klasses fantastiske sølvpapirs-skulpturer af Fugl Fønix? – Ellers kan du gøre det her 🙂

Jeg skrev, at en gruppe havde valgt at lave deres skulptur rigtig stor, men jeg fik ikke vist billeder af den – og det er en skam, for de to piger, der har lavet den, har knoklet sig frem til det fantastiske resultat!

Pigerne fandt på at forme de enkelte fjer i sølvpapir, hvorefter de tapede dem på vinger og den lange hale.

Op af reden står flammer lavet af pergamyn-papir, der er lidt kraftigere end silkepapir, og derfor har lidt mere hold.

Flammerne der “slikker ned af reden” er lavet med colour tub farver. Reden er bygget udenpå en taburet – så har du en fornemmelse af størrelsen 🙂

Flot og imponerende arbejde!

Jeg haaaader at lede efter ting ….

Jeg haaaader at lede efter ting.

Strømper, der mangler deres makker for eksempel ….

Eller det papir, jeg havde liggende på bordet for “et øjeblik siden”….

Kender du det?

Jeg talte på et tidspunkt med en fyr, der var ansat ved AVform. Han fortalte mig, at lærere er et specielt folkefærd … (tja, det vidste jeg selvfølgelig godt 😉 )

Jo, forklarede han …. Når de sender inspirationskataloger ud til børnehaver, så kommer bestillingerne de følgende dage. Lærerne kan godt gå flere måneder, halve eller hele år, før de bestiller materialer til et projekt, de har set i kataloget.

Afsløret! Totalt afsløret! Sådan er jeg også. Nogle gange går jeg med en idé i flere år, før jeg fører den ud i livet… Ræk hånden op, hvis du også kender det…. Ok, tag den bare ned igen 🙂

De sidste par uger har jeg ledt og ledt …. og ledt igen. Jeg skal lave et tegneprojekt med “skydere” – bl.a. inspireret af et blogindlæg jeg så for …. tja … 1-2 år siden. Det var fantastisk!

Problemet er bare, at jeg ikke kan finde det igen. Anyone been there, done that? Tag bare hånden ned igen 🙂

Det, jeg burde have gjort, var naturligvis at pinne det, dele det på Facebook eller tweete det. Så havde det været så meget lettere. For mig selv! Og måske for andre! Lesson learned – hopefully 😉

Jeg har nu gjort det lettere for dig at dele idéerne fra min blog, så du ikke skal bruge så lang tid på at genfinde dem. Når du holder musen et øjeblik på billederne, dukker der deleknapper op. Du kan også dele indlægget ved at bruge knapperne i venstre side. Der har du også mulighed for at sende en mail med indlægget til en ven/kollega

Hvis du klikker på kronen nederst, kommer der mange flere delingsmuligheder til syne – bl.a. Evernote og PrintFriendly (hvis du vil have indlægget på papir)

Så slipper du for at spilde tiden, når du får brug for en af idéerne.

 

Udstilling på Kunstcenteret Silkeborg Bad

ANSIGT OG IDENTITET – EN FACE-KUNSTUDSTILLING
Patrick Tresset: Human Study 3RNP
Installation

I dag åbner udstillingen “Ansigt og identitet – en FACE-kunstudstilling”Kunstcenteret Silkeborg Bad. 

I forbindelse med udstillingen, er der udgivet et katalog, hvor jeg har skrevet et par sider om, hvordan kan kan tegne portrætter.

Jeg glæder mig til at se udstillingen – blandet med installationen fra billedet, hvor 3 robotter tegner portrætter i forskellig stil …. og så selvfølgelig til at se kataloget 😉

Fugl Fønix letter – billedkunst i 5.klasse

I Paradisets Have, under kundskabstræet, stod en rosenhæk; her, i den første rose, fødtes en fugl, dens flugt var som lysets, dejlig dens farve, herlig dens sang….

Sådan indleder H C Andersen sit eventyr om Fugl Fønix, men fabeldyret har rødder i mange kulturer, og er blevet brugt som symbol på ilden og genfødslen.Men de fleste af mine elever kender nu bedst fuglen fra den rolle, den spiller i Harry Potter.

Harry er på Dumbledores bibliotek, da fuglen pludselig går i brand og ender som en askebunke.

Harry bliver forskrækket og bedyrer sin uskyld, mens Dombledore stilfærdigt siger, at det var ved at være dens tid. Efter kort tid kommer en ny lille Fønix-unge til syne af asken – den er genopstået.

Her kan du se det lille klip fra filmen, som klassen så som den del af introduktionen til emnet.
Noget af det skønneste ved fabeldyr / fantasidyr er,  at man helt selv kan bestemme, hvordan de ser ud – hvilke former de har og hvilke farver.

Jeg havde egentlig ikke tænkt, at skulpturerne skulle have kulør, men eleverne ville det anderledes 🙂

Nogle brugte silkepapir og pergamyn, andre brugte colourtubs (en vandbaseret maling med halvfast konsistens).

Fuglene er primært bygget af sølvpapir og tape – med en smule avis i maven til at støtte formen. Vingerne er formet over karton, pap eller bølgepap.

Eleverne måtte også helt selv bestemme størrelsen af deres skulptur. De fleste har et vingefang på 50-70 cm, men en enkelt gruppe valgte at gå “full in” – deres imponerende fugl har et vingefang på over 2 meter.

Efterhånden som eleverne blev færdige med deres fugle, skrev de en præsentation af værket til udstillingen.

De  smukke fugle hænger nu og pynter på vores lange skolegang, med undtagelse af et par “stående” skulpturer ….

Husk, at du kan være med til at inspirere andre ved at dele indlægget her på de sociale medier. Jeg har sat deleknapper til Facebook, Twitter og Pinterest ind ved billederne. Vil du hellere bruge Google+, eller simpelthen sende indlægget til en ven, er der nu deleknapper i venstre side af skærmen 🙂 

 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...