Basismaterialer – del 2: Maling

Så du det 1. indlæg om basismaterialer – ellers kan du finde det her. 

Denne gang vil jeg fortsætte med at beskrive hvad jeg bedst kan lidt at have i  malingsskabet.

AKVAREL

st peterborg akvarel 24 stk

Mit eget yndlingsmærke er Sankt Petersborg. De se super koncentrerede, så de kan give virkelig kraftige farveblandinger – se f.eks. vinterbirketræerne, hvor nogle af børnene skruer helt op for kuløren og andre vælger sarte lyse farver. Vi har også nogle æsker Winsor & Newton og et par æsker Pelikan.

 

SONY DSC

Nogle gange er det faktisk en fordel at have forskellige mærker. Til de forsigtige børn giver man en Sankt Petersborg med masser af pigment – det hjælper dem til ikke at få for lyse billeder. De mere temperamentsfulde børn har godt at at have en Pelikan-æske, der ikke er så koncentreret. Det er meget lettere for dem at styre.

 

PelikanNogle gange har man også brug for en bestemt nuance – f.eks. en violet til skygger. Man kan selvfølgelig altid blande, men Pelikan-æskerne har faktisk en ganske smuk nuance! Til gengæld har Sankt Petersborg en kraftigere kold grøn … Så skal du ud at købe nye æsker, er det måske værd at overveje, om de skal være af samme mærke alle sammen.

Se de smukke birketræer i akvarel her og her

 

DÆKFARVE

dækfarveI malingsskabet står der også dækfarve. Jeg køber som som hovedregel kun grundfarverne (rød, gul, blå, sort og hvid) og lærer børnene at blande.

Til palette har jeg samlet en stak islåg (og lad venligst være med at spørge om, hvem der har spist al isen … 🙂 )

Jeg har købt en æske smørrebrøds-papir. De passer perfekt ovenpå islåget. Når vi skal rydde op, smider børnene madpapiret ud, og vi slipper for det meste af vandpjaskeriet. (Jeg instruerer børnene i at folde madpapiret let sammen nede ved pladsen – uden at trykke – før de går hen til skraldespanden. Hvis det uheldige skulle ske, at de taber papiret på vejen, begrænses skaden)

Se f.eks. Cupcake-malerierne fra 4.klasse.

 

FLYDENDE AKVAREL

ecolineJeg har nogle store flasker flydende akvarel stående. Når børnene har malet et skønt motiv – f.eks. deres fugle – og gerne vil have en baggrund, er det perfekt at bruge flydende akvarel. Det kan komme helt ind i de små mellemrum og dækker godt. Der er få børn, der har tålmodighed til at farve en baggrund helt tæt, og en sjusket baggrund kan tage meget af glansen fra et ellers godt billede.

 

Se vellykkede eksempler på udfyldte baggrunde her: tyggegummimaskinerne.

Nogle gange blander jeg farver i syltetøjsglas en smuk farveskala, som børnene kan bruge af. Det hjælper børnene til at få nogle harmoniske billeder.

Det er rart at bruge Britta Johansens “opskrifter” – f.eks. fra “Børnekunst”. Måske kan du finde den på biblioteket.

 

Nyt lille hæfte: Hunde i farver

Linda Cheng style - FruBilledkunst  (5)

Så du 4.klasses hunde inspireret af Linda Cheng, som jeg bloggede om for nylig? Ellers kan du finde det her. 

Jeg har samlet alle mine trin-for-trin tegninger, og beskrevet dem nøje. Jeg har også tilføjet et afsnit om at male hunde på iPad med app’en Art Set – alt sammen, så du har et godt fundament, hvis du selv har til at arbejde med forløbet = sparet forberedelses-tid!

Der er materiale til mindst 6 lektioner for kun 20 kroner 🙂

 

forside - hunde Linda ChengBogen købes gennem Saxo.dk, hvor man betaler på en sikker side og derefter kan downloade hele bogen (31 sider).

 

Samtidig støtter du min blog her, som er helt selvfinancieret 🙂

Kamel foran tæppe … og nyt lille forlag

20130325-201135.jpg

2.klasse har færdiggjort endnu en række fine billeder – denne gang med kameler som motivet.Projektet har været rigtig sjovt – dels fordi succesraten var meget, meget høj, dels fordi der var masser af plads til at personliggøre billedet ved at vælge tæppemønstre.

20130325-201147.jpg

Selve optegningen gennemgik jeg som guidet tegning, og bagefter skulle børnene  designe deres tæpper. Det var en rigtig hyggelig opgave!. Vi snakkede om, at det var vigtigt at tegne mønstrene tæt på hinanden, så tæppet blev spændende at se på. Vi talte også om, at farver oftest går igen i mønstre. Har man valgt en grøn stribe for oven på sit tæppe, er det en god idé at bruge den grønne farve igen længere nede på tæppet. Tæpperne er farvet med Lyra Super Ferby farveblyanter.

Kamelerne er malet med pastelkridt, som jeg er vild med for tiden. Det giver en dejlig tæt overflade, og mulighed for at arbejde med glidende nuancer

20130325-201156.jpg

Kameler forside

Jeg har samlet alt til projektet i en lille bog – trin-for-trin vejledning, flere tips til processen, forskellige drejninger af forløbet og en masse kopisider.          37 sider er det blevet til.

Jeg sælger bogen som e-bog – altså som et samlet pdf-dokument, man kan downloade og printe (til egen undervisning).

Der er stof til mindst 6 lektioner for 15 kroner (altså ca. 2,50 kr pr. lektion 🙂 )

Bogen købes via Saxo – klik her

Se billeder fra forløbet her

Blue Dog i 1.klasse

20130320-182102.jpg

For kort tid siden bloggede jeg om forberedelsen af et undervisningsforløb med hunde som motiv, og om I kendte andre kunstnere, der arbejdede med hundemotivet. Meget hurtigt foreslog en anden blogger (Tatjana Knudsen)  kunstneren George Rodrigues Blue Dog billeder.

1.klasse har set denne fine powerpoint med Blue Dog i mange forskellige situationer. Det første slide viser modellen – Georges egen hund Tiffany. (Siden har også mange andre spændende resourcer bl.a. masser af små videoclip).

Bagefter guidede jeg dem gennem en optegning af Blue Dog. og så valgte de omgivelserne. Vi har farvet med neocolor og akvarel på akvarelpapir. Jeg synes børnene gjorde et fint arbejde, og jeg glæder mig meget til at se billederne færdige 🙂

Opdatering: Her er de færdige billeder og her kan du købe et lille hæfte (PDF-dokument) om forløbet

Kamelbilleder undervejs

Dette projekt har jeg glædet mig meget til at lave sammen med nogle af mine dejlige elever … og det er helt overgået mine forventninger. Vi har tegnet kamelerne op og er begyndt at tegne et mønstret tæppe som baggrund – og ALLE kamelerne blev simpelthen så søde.

Proces billeder kamel

Dette forløb er meget inspireret af et indlæg fundet på marymaking.blogspot.com – her er min version.

Jeg glæder mig allerede til næste fredag, når 2. klasse skal arbejde videre med pastelkridt … og til at vise billederne frem her på bloggen 🙂

Rosina Wachtmeister-inspirerede katte – 1.klasse

Katte - Wachtmeister style - FruBilledkunst (2)1.klasse er blevet færdige med deres katte i Rosina Wachtmeister stil.

Første gang talte vi om kendetegnene ved et Rosina Wachtmeister billede, og børnene lavede nogle tegneøvelser.

Katte - Wachtmeister style - FruBilledkunst (5)

Gangen efter tegnede de et selvvalgt motiv op – inspireret af Rosina Wachtmeister. Vi brugte neocolor, men jeg syntes ikke billederne blev helt så strålende, som jeg havde forventet, så derfor gentog vi processen med farveblyanter og akvarel på akvarelpapir.

Katte - Wachtmeister style - FruBilledkunst (4)

Katte - Wachtmeister style - FruBilledkunst (3) Katte - Wachtmeister style - FruBilledkunst (6)Vi har tegnet op og farvet små detaljer med Lyra Super Ferby (farveblyanter). Farverne er meget fede, så de skyer akvarellen – og det er jo vældig smart, når man gerne vil have små elegante striber på kattene, eller en fint afgrænset blomstermidte.

Katte - Wachtmeister style - FruBilledkunst (1)Mine egne billeder fra forberedelsen.

Rammerne er bragt med tilladelse fra Eli Wilner & Company.

Gustav Klimt træer – 2.klasse

Klimt 2kl - FruBilledkunst (1) 2.klasse er blevet færdige med deres fine parafraser over Gustav Klimts billede: Livets træ. Jeg synes de blev så flotte, at jeg denne gang har valgt at bringe alle 24 billeder, selvom guldbunden er meget svær at fotografere på en smuk måde…Klimt 2kl - FruBilledkunst (2) Klimt 2kl - FruBilledkunst (3) Hvis du selv har lyst til at give dig i kast med Klimt-projektet, kan du finde fremgangsmåden her – og her er et par glimt fra processen.

Klimt 2kl - FruBilledkunst (4)Jeg havde glemt at tage tandstikker med, så vi brugte trykblyanter (med stiften oppe) og udfoldede clips til at skrabe mønstre med.

Normalt skriver jeg navnene med småt i højre hjørne, men denne gang skrev vi dem med sort tus, så de blev et del af dekorationen. Vi tilføjede et “…´s Klimt”  (f.eks. Tina´s Klimt) – altså Tinas parafrase af et Klimt-billede …
Klimt 2kl - FruBilledkunst (5)

Hunde i Linda Cheng stil

For kort tid siden bloggede jeg om min forberedelse til et hunde-tema i 4.klasse.Linda Cheng style - FruBilledkunst  (6)

Jeg guidede klassen igennem to hundetegninger, og bad dem vælge den, de bedst kunne li’. Vi så på nogle af Linda Chengs malerier, og talte om hvilke ting, der gik igen i billederne (det gul/orange omrids, de store runde øjne, farverne mm.)

Linda Cheng style - FruBilledkunst  (1)

Derefter var det i gang med neocolor. Jeg havde valgt noget glittet papir i en lidt tyk kvalitet, så det gik lettere at gnide farverne sammen…. og ja, de stønner lidt undervejs, men bliver glade for at billederne er gennemarbejdede til sidst.

Linda Cheng style - FruBilledkunst  (2)Linda Cheng style - FruBilledkunst  (4)Den næste kunstner vi skal se på (Heather Galler) behandler motivet på en helt anden måde – jeg glæder mig allerede til næste uge, når mine skønne elever skal i gang med at arbejde med hendes stil.Linda Cheng style - FruBilledkunst  (3)

 

Klimt træer undervejs

FruBilledkunst -Klimt undervejs (1) Så kom dagen endelig, hvor 2.klasse kunne komme i gang med deres træer. De har glædet sig til at se, hvad der skulle males på deres guldbund.

Vi blev næsten færdige – men her er lidt billeder fra processen…. Jeg glæder mig allerede til næste fredag 🙂FruBilledkunst -Klimt undervejs (2)Har du ikke set første indlæg om billederne, kan du finde dem her.

Her er de færdige billeder.

 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...