Pandaer, vaskebjørne, kameler og katte

Når jeg sidder ved køkkenbordet og skriver mine bøger, prøver jeg altid at få alt med. Jeg synes, at det er en spændende udfordring, at prøve, at sætte ord på det, jeg gør, men det er altid med en lille bæven, at jeg udgiver bøgerne.

Derfor er jeg rigtig glad, når jeg får hilsner om at det lykkes. Da jeg holdt kursus på CFU i Odense, var jeg så heldig at møde Ulla Ellyton fra Thurø Skole. Hun havde taget nogle billeder med til mig, af børnenes arbejder – det var rigtig sjovt at se. Jeg har fået lov til at vise dem til jer 🙂

Scan_20160430 (2)Scan_20160430Her er først nogle skønne pandaer malet af 0.klasse.

Dernæst nogle fine vaskebjørne, lavet af 1.klasse.Scan_20160430 (3)

Scan_20160430 (4)Scan_20160430 (5)Jeg kan desværre ikke huske, hvilket klassetrin, der har lavet disse fine kameler med masser af personlighed 🙂

Scan_20160430 (7)Da min 1.klasse lavede et Rosina Wachtmeister-forløb, brugte vi akvarel. Her er de malet med tusser. Det er et stort arbejde, at farvelægge et helt A4-ark uden at komme til at sjuske, men din 1.klasse har gjort et fantastisk arbejde, Ulla.Scan_20160430 (8)
Scan_20160430 (6)Endnu en gang: Tak for billederne Ulla og tak for din dejlige respons 🙂

Smukke blomsterbilleder – Nolde parafraser

www.FruBilledkunst.dk - Nolde parafraser 1klwww.FruBilledkunst.dk - Nolde parafraser 1kl www.FruBilledkunst.dk - Nolde parafraser 1klJeg har glædet mig meget til at skulle vise disse smukke billeder frem. Forestil jer dem – monteret med en fed passepartout i en smuk ramme – hængende midt i stuen. Gæsterne vil spørge til, hvem kunstneren er, og kun få vil gætte, at det er barnet fra 1.klasse! Passepartouten mangler og rammerne er kun digitale, men jeg håber alligevel I vil nyde malerierne.

www.FruBilledkunst.dk - Nolde parafraser 1kl

Det var oprindelig meningen, at det skulle være et akvarel-projekt. Jeg gennemgik, hvordan man blander akvarel-farver. Vi har lige haft Wayne Thiebaud-projektet, hvor børnene skulle blande lækre kagefarver, ved at blande MEGET hvid i, Det var det perfekte udgangspunkt for at lære at blande lyse akvarelfarver, hvor der skal MEGET vand i.

Når jeg skriver det på denne måde, er det naturligvis, fordi vi bruger akvarel af en god kvalitet, hvor der er masser af farvepigmenter i. Hvis man køber alt for billigt ind, får man en farvelade, der KUN kan give blege pasteller.www.FruBilledkunst.dk - Nolde parafraser 1kl

Vi talte også om, at snavset i låget er guld. Det kan dæmpe en for kraftig farve, hvis man tilsætter lidt snavs til farveblandingen. Det var lidt sjovt, for normalt kæmper børnene om de reneste æsker, men efter gennemgangen, blev det de mest snavsede, der var i højeste kurs 🙂www.FruBilledkunst.dk - Nolde parafraser 1kl

Jeg fortalte også børnene den rørende historie, jeg havde hørt på seminariet …. Den om den dansk-tyske maler Emil Nolde, der ikke måtte male for Hitler, og derfor droppede olie-malingen, og malede sine akvareller i smug for det tyske nazi-herredømme. En fantastisk historie! En fantastisk historie, der kan læses flere steder på nettet, men som har ét problem…. Senere forskning, har fundet ud af, at det var Noldes pyntede version af sandheden. Resten fandt jeg først ud af, da jeg for nylig googlede ekstra information om ham…. Læs en spændende artikel af Trine Ross her. Men nogle siger jo også, at man ikke skal lade sandheden komme i vejen for en god historie 😉www.FruBilledkunst.dk - Nolde parafraser 1klwww.FruBilledkunst.dk - Nolde parafraser 1kl

Vi fandt nogle af Noldes billeder på nettet, og børnene malede blomsterne op med en meget transparent lys akvarel-farve. For nogle af børnene var det meget grænseoverskridende, ikke at have malet op med en blyant eller farveblyant. Bagefter  skulle de lægge mere farve på.

Jeg forventede nogle  fantastiske malerier …. men det var kun ganske få, der virkelig var gode, så jeg måtte sætte en “redningsaktion” i gang: PanPastel og pastelkridt!FruBilledkunst - noldeparafraser 1klasse

Jeg udvalgte en bleg gul og en lys kold grøn PanPastel, som børnene kunne vælge imellem som baggrund. Min malesvamp var (heldigvis) ikke helt ren – der var en anelse rød på den, og det gav en dejlig vibrerende farve. Baggrundsfarven samlede billederne meget, og for nogle billeder, var det nok. Resten fik også en gang pastelkridt, for at få farverne til “at lyse”.

Efter min mening, gik redningsaktionen over al forventning 🙂www.FruBilledkunst.dk - Nolde parafraser 1kl www.FruBilledkunst.dk - Nolde parafraser 1kl

www.FruBilledkunst.dk - Nolde parafraser 1kl

Billedkunstkursus i Odense

Kursusfagene med FruBilledkunstOnsdag havde jeg fornøjelsen af at være sammen med 20 fantastiske kursister på CFU i Odense. Vi havde en hel dag sammen, og det var dejligt at være sammen med så mange andre, der brænder for billedkunst i skolen. Tak til jer alle 🙂

Her er et lille glimt af nogle af billederne fra dagen ….

Jeg glæder mig til at møde det næste  hold i Odense om 14 dage 🙂Inspirationsdag medFruBilledkunst

Op Art – på Louisiana og på FruBilledkunst

Min søde mand og jeg var i påsker på Louisiana for at se Op Art udstillingen. Vi var med på rundvisningen i udstillingen – Det var rigtig spændende, og jeg lærte flere nye ting.

Op Art havde sin storhedstid i 60’erne. Det er “demokratisk kunst” forstået på den måde, at alle kan opleve kunsten på tværs af kulturelle og sproglige skel. Den kræver ikke kendskab til noget andet (f.eks. mytologi  eller andre kunstretninger), men kan opleves umiddelbart. Se også denne lille youtube-video fra Louisiana.

Det er måske også noget af forklaringen på, at et op art forløb i billedkunst altid vækker begejstring hos eleverne. Det er helt andre kompetencer, der skal bruges, end dem man bruger til f.eks. konturtegning.

Jeg har tidligere lavet et populært op art forløb med mine elever – her kommer et lille overblik – klik på billederne og bliv linket over til beskrivelserne 🙂4a (1)Op art 4a

op art hånd - www.FruBilledkunst.dk

Billedkunst i 4.klasse – tapeskulpturer

www.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur i 4.klasse

Jeg har været heldig at få to billedkunsttimer mere på mit skema – oven i købet med mine “gamle” elever, der nu er blevet 4.klasse 🙂

Jeg er for tiden meget optaget af mulighederne i tapeskulpturer, så det er en god udfordring for børnene. Vi udvikler og eksperimenter sammen – det er et vidunderligt pingpong. www.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur i 4.klasse

Jeg gav dem nogenlunde samme oplæg, som jeg gav 2.klasse – altså at de med deres hånd, skulle vise noget om dem selv….. Og så kom spørgsmålene. Kan man lave en bold? Hvad med en iphone? En skål? …. Vi prøvede os frem, men det var med bankende hjerte, at jeg stod med den lille kniv og skulle skære telefonerne fri af tapen. Det blev rigtig godt, og der kom ikke en ridse på nogen af dem ….. Men jeg vil nok foreslå at man prøver sig frem med nogle mindre værdifulde ting. At skulle befri bolden, var heller ikke helt let, men det lykkedes 🙂 www.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur i 4.klasse

Nogle af børnene lavede skulpturer sammen – f.eks. de to hænder, der former et hjerte.www.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur i 4.klasse

Opfindsomheden var stor. Se f.eks. skulpturen nedenunder, der er sammensat af en hånd, en DSI og en lille bil.WWW.FruBilledkunst.dk - tapeskulptur 4klasse

 

 

 

 

 

 

 

 

Lækre lagkager – billedkunst i 1.klasse

www.FruBilledkunst.dk - hele lagkager 1klasseIngen kan se på Wayne Thiebauds billeder uden at blive i godt humør – om måske lidt lækkersulten 🙂

Jeg guidede 1.klasse gennem optegning af lagkagen, og derefter talte vi om hvordan man blander “lækre farver”. Først og fremmest skal der masser af hvid i, men der skal helst også lidt af en anden farve i, for at få farven til at se rigtig spændende ud. Lys okker og den laksefarvede er specielt velegnede til at blande “cremede” nuancer.www.FruBilledkunst.dk - hele lagkagerVi så på Wayne Thiebauds billedet og talte (lidt) om skygger. At den ene side af kagen gerne måtte være lidt mørkere en den anden, at bær på toppen af kagen kaster en skygge og selve kager også har en skygge.

Børnene var meget optaget af projektet og blandede farver på livet løs.www.FruBilledkunst.dk - hele lagkager 1klasseVi talte om de forskellige måder, Wayne Thiebauds kager er dekoreret på. Nogle har marcipanroser, mange har bær og nogle har fine stregmønstre. Børnene bestemte helt selv, hvordan kagen skulle være. Det eneste krav var, at den var lækker!www.FruBilledkunst.dk - hele lagkager 1klasseTil sidst kopierede jeg alle billederne, og af kopierne fremstillede vi et ret stort fællesbillede, der nu hænger og pynter på gangen …. næsten for lækker til skolens kostpolitik 🙂www.FruBilledkunst.dk - hele lagkager 1klasseIs dessert og tyggegummimaskine - forsideHvis du selv har fået lyst til at gå i gang med et projekt, har jeg lavet et lille e-hæfte med 3 forløb inspireret af Wayne Thiebaud: et isvaffelbillede, et dessertbillede og et tyggegummi-maskine-billede. Hæftet indeholder detaljeret trin for trin-vejledning, hvor du enten kan guide børnene eller blot give dem en kopi af den enklere gennemgang, de selv kan følge. Der er kopiark til at øve farveblandinger, og desuden flere eksempler på børnebilleder.

Hvis du hellere vil tegne lagkager, og gerne vil have yderligere vejledning, er jeg i gang at skrive et hæfte om det. Jeg skriver her på bloggen, når den er færdig 🙂

Mine hæfter kan købes gennem Saxo, hvor du betaler gennem en sikker forbindelse, og kan downloade hæftet efter få minutter.

 

Tapeskulpturer – i stor størrelse

For en tid siden lavede 2.klasse skulpturer af deres hænder, og dér lovede jeg at vende tilbage med et større projekt. Her er det! Tapeskulpturer i stor størrelse! Tape-skulptur - www.FruBilledkunst.dk

Børnene har været delt i to grupper – et drengehold og et pigehold. Hver gruppe skulle fremstille en skulptur af et læsende barn, som skulle udstilles på skolebiblioteket.Tape-skulptur - www.FeuBilledkunst.dk Læs resten

Fantasifugle – erfaringer fra et nyt forløb

fantasifugle FruBilledkunstMåske er det fordi jeg gik på fritidshjem, måske er det fordi jeg begyndte i skole i sidste halvdel af 70’erne, måske har jeg haft for mange lærere, der har været vilde med det … Jeg kender ikke grunden, men i alt fald har jeg en smule allergi overfor papmache! Især selvfølgelig, når det er udformet som gigantiske sparegrise med æggebakkefødder. Vel kan det være en oplevelse i at stikke fingrene ned i tapetklisteret og mærke den slimede konsistens … men kønt, bliver det aldrig sjældent!

Altså er jeg altid på udkig efter andre materialer at lave skulptur af. For en tid siden fandt jeg nogle fine fugle hos Line Frøslev, lavet af malertape og avispapir. De er rigtig flotte, så det måtte jeg prøve …. her er mine erfaringer.

Jeg elsker at gøre en god handel, og denne gang var jeg måske lidt for god til det. Byggemarkedet havde to typer malertape. De kostede det samme, men der var dobbelt så meget på den ene som den anden, så jeg købte selvfølgelig den billigste slags – hvilket jeg IKKE skulle have gjort!

Resultatet var, at tapen klistrede nogenlunde, mens vi arbejdede med den – men da vi kom tilbage ugen efter, var fuglene lidt forpjuskede af tape-ender, der ikke længere klistrede.

Heldigvis limer malingen lidt, så fuglene er blevet nogenlunde …..

Men nogle gange kan man altså være for sparsommelig med sit billedkunst-budget  :roll:

Til gengæld går det rigtig godt med tape-skulpturerne – man kan jo ikke være lige heldig hver gang 🙂

Tukaner er altid smukke

Jeg ved godt, at jeg har vist tukanbilleder før – men vær sød at bære over med min begejstring … De her fra 1.klasse er bare få flotte 🙂 www.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st gradewww.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st gradewww.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st gradeBillederne er malet på akvarelpapir. De er tegnet op med blyant og farvelagt med Neocolor II. Til sidst er farven trukket ud med en fugtig pensel.www.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st grade www.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st grade www.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st gradeJeg guidede børnene gennem optegningen af den første fugl. Derefter har de arbejdet frit ud fra mine kopisider i Tukanhæftet.www.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st grade www.FruBilledkunst.dk - Toucans 1st grade

De digitale rammer er brugt med tilladelse fra Eli Wilner og Compagny. 

Undervisningsforløb i billedkunst. Projektet er gennemført i 1. og 5. klasse, men kan nemt tilpasses andre klassetrin. I hæftet bliver du guidet gennem hele forløbet, får råd om materialevalg og et lille galleri af børnebilleder. Hæftet er også velegnet for børn og voksne begyndere til selvstudium. 30 sider i PDF-format incl. 3 minihæfter, du kan printe og bruge direkte i din undervisning: "Tegn en tukan", "Flere tukaner" og "Baggrundsidéer"

 

Tukanhæftet kan købes billigt hos Saxo – klik her

Billedkommunikation

Det ene af områderne i Forenklede Fælles Mål er billedkommunikation. Jeg vil gerne være helt ærlig og sige, at der er plads til forbedring inden for dette område i min undervisning. Vi udstiller (næsten) alt…. men “vi” er i denne sammenhæng mest mig. Jeg laminerer og hænger billederne op, så de harmonerer smukt. Enkelte gange, har børnene lavet et skilt, men ofte genbruger jeg nogle skilte med f.eks. “1b udstiller”…..

For tiden har jeg lånt et sæt iPads på CFU, hvor app’en “Book creator” er installeret. (Det er den app jeg laver mine bøger i).  De hurtigste elever fik derfor lov til at lave en lille mini-bog om frottage-tryk, mens de sidste gjorde deres tryk færdig. De skulle beskrive, hvordan man laver frottagetryk. Børnene skulle tage nogle billeder og skrive lidt forklarende tekst. Her er vi faktisk oppe i målene for 3.-5. klasse – og det er kun en 2.klasse…. 🙂

Her er et meget flot eksempel på arbejdet:

Frottage elevbog forside - www.FruBilledkunst.dk

forsiden

Frottage elev bog s 2-3

                                                                   midtersiderne

Frottage elev bog s 4

bagsiden

Gid jeg havde iPads fast på skolen, for det her kunne være spændende at udvikle!

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...